14ο Διεθνές Συνέδριο Ελληνικής Γλωσσολογίας

Πρακτικά του ΔΣΕΓ14

2021-12-21T09:10:58+00:00

Πρακτικά του ΔΣΕΓ14, 5-8 Σεπτεμβρίου 2019 Πανεπιστήμιο Πατρών

Ενιαίος Τόμος

2021-12-21T09:10:58+00:00

Εξώφυλλο

2021-12-21T09:10:58+00:00

Εξώφυλλο

Εισαγωγή

2021-12-21T09:10:58+00:00

Εισαγωγή

Complete Issue

2021-12-21T09:10:58+00:00

Οι έμφυλες αναπαραστάσεις στο γλωσσικό μάθημα του δημοτικού: Λόγοι των σχολικών εγχειριδίων και εκπαιδευτικές πρακτικές

2021-12-21T09:10:58+00:00

School is a social field in which a range of social meanings are produced and reproduced, including gendered representations. Thus, within the school environment, the two most important factors that influence students in shaping their perceptions of gender are textbooks and the practices employed by the teachers while teaching them. For this reason, in the present study, an attempt was made to investigate gendered representations in the primary school language textbooks of the first grade through Critical Discourse Analysis, together with an observation of the educational practices employed for their teaching.

Exploring the negative interference in written productions by Spanish learners of Modern Greek with the use of Learner Corpora

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στο πλαίσιο της έρευνας αυτής εξετάζονται τα είδη των λαθών που εμφανίζονται στο Σώμα Κειμένων Ισπανόφωνων Μαθητών της νέας ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Δίνεται έμφαση στα επαναλαμβανόμενα λάθη που οφείλονται σε αρνητική παρεμβολή της ισπανικής γλώσσας στην ελληνική και κατανέμονται σε όλα τα γλωσσικά επίπεδα. Το θεωρητικό πλαίσιο που υιοθετείται είναι σύμφωνο με τις αρχές ανάλυσης της διαγλώσσας για τη μελέτη και την ερμηνεία των λαθών, ενώ όσον αφορά τη μεθοδολογία, ακολουθούνται οι πρακτικές της υπολογιστικής ανάλυσης λαθών. Τα λάθη υπόκεινται σε ταξινόμηση με βάση συγκεκριμένα κριτήρια, με τελικό στόχο τη διδακτική αξιοποίησή τους.

The functions of demonstrative noun phrases in person reference in Greek conversation

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα μελέτη εξετάζει τις λειτουργίες των δεικτικών ονοματικών φράσεων σε τριτοπρόσωπη αναφορά σε αρχική θέση στην αλληλουχία, αξιοποιώντας τα εργαλεία της Ανάλυσης Συνομιλίας. Από την ανάλυση προκύπτει ότι οι δεικτικές ονοματικές φράσεις αποτελούν πραγματολογικά σημαδεμένες πρακτικές αναφοράς σε πρόσωπο που χρησιμοποιούνται για την επίλυση προβλημάτων σε σχέση με την ταυτοποίηση του αναφερόμενου προσώπου ή την πραγματοποίηση αξιολογήσεων γύρω από αυτό. Στην πρώτη περίπτωση τα δεικτικά χρησιμοποιούνται αναγνωριστικά, δηλαδή καλούν τον/την παραλήπτη/τρια να αναγνωρίσει το αναφερόμενο πρόσωπο με βάση την ειδική γνώση που μοιράζεται με τον/την ομιλητή/τρια. Στη δεύτερη περίπτωση τα δεικτικά χρησιμοποιούνται αξιολογικά, δηλαδή δείχνουν την συναισθηματική τοποθέτηση του/της ομιλητή/τριας απέναντι στο πρόσωπο αναφοράς

The effect of gap awareness in L2 word learning

2021-12-21T09:10:58+00:00

Τριάντα δύο ενήλικες σπουδαστές της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας πήραν μέρος στην παρούσα μελέτη που ερευνά το ρόλο του γλωσσικού εξαγόμενου (Swain 1993) στην εκμάθηση λεξιλογίου. Πιο συγκεκριμένα, εξετάστηκε, σε πρώτη φάση, η σχέση των δραστηριοτήτων γλωσσικού εξαγόμενου με τη λειτουργία της επισήμανσης κενών στη διαγλώσσα. Στη συνέχεια ανιχνεύτηκε ο αντίκτυπος αυτής της λειτουργίας στον τρόπο που ο μη φυσικός ομιλητής αξιοποιεί το γλωσσικό εισαγόμενο προκειμένου να καλύψει τα κενά που έχει επισημάνει. Τέλος, αναζητήθηκε η συσχέτιση της λειτουργίας της επισήμανσης με τη συγκράτηση των νέων λέξεων στο λεξικό.

Όταν το χιούμορ και η ειρωνεία γίνονται γλωσσοπλάστες: Η νεολογική σημασία «γαλλικά»

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this paper we examine the new meaning of the word French ‘insulting language’ and explain the emergence of this meaning by theories on humor and irony: Greeks have a stereotypical view of French society; they believe that it represents politeness prototypically.

Δεύτερη ή Ξένη: Επαναπροσδιορίζοντας τους όρους στη διδασκαλία της Ελληνικής σε διαφορετικά περιβάλλοντα μάθησης

2021-12-21T09:10:58+00:00

The aim of the current study is, firstly, to present the research project LETEGR2 and more specifically its sub-studies that focus (a) on teaching Greek as a Second/ Foreign Language in different learning contexts and (b) on teacher education. Secondly, to present an example of the use of the LETEGR2 corpus, in order to illuminate its research framework and methodology. As an example, the present paper explores the use of mediate language in the teaching of Greek in Greece and abroad through the analysis of multisource data (classroom observations, interviews and focus groups).

Χρήση στρατηγικών στη γλωσσική πράξη της ευχαριστίας από φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές της Ελληνικής: μία ποσοτική προσέγγιση

2021-12-21T09:10:58+00:00

The purpose of the current preliminary study is to explore the possible differences in the amount of strategies that native and non-native speakers/students of Greek use for the expression of the speech act of thanking. Oral data were elicited through a series of open role-plays which represented various communicative situations with different social parameters. Results showed quantitative differences between native and non-native speakers in the majority of situations. Discrepancies in the amount of strategies seemed to be related with (a) students’ proficiency level in Greek, (b) the social parameters of each situation and (c) students’ familiarization with each situation.

Λεξιλογικά, μεταφραστικά και σημασιολογικά δάνεια της νέας ελληνικής από τη γερμανική: Χαρακτηριστικά παραδείγματα από πιλοτική μελέτη με βάση σύγχρονα έντυπα μονόγλωσσα γενικά λεξικά της νέας ελληνικής

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper sheds a first light on German lexical, translation and semantic loans in Modern Greek, including internationalisms (of Ancient Greek or Latin origin as well as hybridisms). It reports on the findings of a pilot study based on present-day print monolingual general dictionaries of Modern Greek. The preliminary sections of the paper offer a short introduction and lay out the research approach and methodology. The main part examines in detail the various lexical, translation and semantic loans along with internationalisms, providing numerous illustrative examples from all (sub‑)categories.

Γλωσσική Επαφή και Ρεμπέτικο τραγούδι: Γλωσσικά δάνεια στη γλώσσα του ρεμπέτικου τραγουδιού

2021-12-21T09:10:58+00:00

The present study deals with language borrowing in the language of rebetika songs. We studied 50 rebetika songs written from the beginning of the music genre until 1950 and we wrote down the words and affixes which are loanwords. Our aim is to describe language borrowing (vocabulary and morphology) in the language of rebetika songs, to examine the languages of origin of these loanwords and to attempt to explain how language contact has played a role in this borrowing.

Revisiting binary features: The case of Greek front high vocoids

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στο παρόν άρθρο εξετάζεται η σχέση μεταξύ των πρόσθιων υψηλών φωνηεντοειδών της Ελληνικής και προτείνεται μια ανάλυση που καλύπτει τόσο τις σταθερές πραγματώσεις όσο και τις περιπτώσεις ελεύθερης ποικιλίας. Στο πλαίσιο των Διαβαθμισμένων Συμβολικών Αναπαραστάσεων (Smolensky και Goldrick 2016) υποστηρίζεται ότι το υποτεμαχιακό χαρακτηριστικό [φωνηεντικό], όπου έγκειται η ελάχιστη διάκριση μεταξύ των φωνημάτων /i/ και /j/, δεν είναι δυαδικό, αλλά διαθέτει στην υποκείμενη δομή διαβαθμισμένο επίπεδο ενέργειας, το οποίο κυμαίνεται μεταξύ του 0 και του 1. Με βάση τη συγκεκριμένη υπόθεση, η ελεύθερη εναλλαγή [i]~[J] ερμηνεύεται ως επιλογή μεταξύ δύο ισοαρμονικών εξαγόμενων συνδεόμενων με το εισαγόμενο /i_[xφων]/, όπου 0<x≤1.

Σατιρικά νέα στο διαδίκτυο: Η χιουμοριστική ψεύτικη είδηση ως παιχνίδι τρολαρίσματος

2021-12-21T09:10:58+00:00

News satire is a popular form of online entertainment. Yet, in digital interaction it is difficult to distinguish fake news with humorous intent from those designed to disinform. This article proposes an analytical model that approaches satirical news as a form of language play which borrows elements from another playful genre: trolling. Our research examines articles from two satirical websites to find play cues, separating humorous from serious fake news, in three troll-like linguistic components: the intertextual reformulation of journalistic structure and style, the comic hyperbole and absurdity, and the criticism towards a ‘victim’ that leads to antagonism and cooperation.

Η ποδοσφαιρική γλώσσα και ορολογία σε λεξικά

2021-12-21T09:10:58+00:00

Greek Football terminology includes loans from languages of countries with a tradition in football. We examine the language and terminology related to football as it is reflected in Greek dictionaries. Our goal is to talk about the most important lexicographic issues related to football. We look into the entry list and the information inside the entries and we focus on instances of mismatch between the Greek and the English language. For a lexicographer it is a challenging task to keep track of linguistic changes regarding football and to compile entries which will describe the linguistic reality as accurately as possible.

Comprehension of wh-questions and relative clauses in Greek speaking individuals with Alzheimer’s disease

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στην έρευνα εξετάζεται η κατανόηση δομών μετακίνησης σε 14 ελληνόφωνους ομιλητές με Νόσο Αλτσχάιμερ (ΝΑ) και 16 υγιείς ηλικιωμένους. Οι ασθενείς με ΝΑ παρουσίασαν χειρότερη επίδοση από τους υγιείς ηλικιωμένους σε όλες τις δομές, ενώ εντοπίστηκε επιλεκτική ασυμμετρία ανάμεσα σε δομές υποκειμένου και δομές αντικειμένου, εύρημα που υποδεικνύει ότι η κανονικότητα στη σειρά των όρων αποτελεί έναν από τους παράγοντες που επηρεάζει την επίδοση των ασθενών στην επεξεργασία της πρότασης. Η υψηλή συσχέτιση ανάμεσα στις επιδόσεις των ασθενών με ΝΑ στις δομές αντικειμένου και σε έργα εργαζόμενης μνήμης υποδεικνύει την επίδραση της εργαζόμενης μνήμης στη συντακτική επεξεργασία.

Parents’ and students’ language attitudes towards two proximal varieties: the case of the bidialectal setting of Cyprus

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στην παρούσα έρευνα διερευνώνται οι γλωσσικές στάσεις μαθητών E΄ τάξης Δημοτικού και των γονέων τους απέναντι στις δύο συγγενείς γλωσσικές ποικιλίες που ομιλούνται στην ελληνόφωνη Κύπρο μέσα από ημι-δομημένες συνεντεύξεις. Οι συνεντεύξεις των γονέων έδειξαν ότι παγιωμένα στερεότυπα περί ορθότητας και ανωτερότητας συγκεκριμένων γλωσσικών τύπων εμφανίζονται στο λόγο τους και συχνά αντανακλώνται στις αξιολογήσεις των παιδιών τους. Εντοπίστηκαν επίσης αντιφατικές τάσεις από πλευράς των γονέων ως προς τη θέση της μη-πρότυπης ποικιλίας στην εκπαίδευση. Οι μαθητές πιστεύουν στην αξία της μητρικής γλώσσας τους τονίζοντας τη λειτουργία της ως εκφραστή της ταυτότητάς τους. Παράλληλα φαίνεται η επιρροή από τη διαιώνιση στερεοτύπων περί ορθότητας και καταλληλόλητας της πρότυπης ποικιλίας.

A first look at pu-Result Clauses in Greek

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα εργασία εστιάζει στις δευτερεύουσες αποτελεσματικές προτάσεις της Νέας Ελληνικής που εισάγονται με το «που». Μέσα από την εξέταση των ιδιοτήτων και των χαρακτηριστικών των προτάσεων αυτών, εντοπίζονται δύο είδη. Το πρώτο είδος εμφανίζει χαρακτηριστικά αναφορικών προτάσεων, ενώ το δεύτερο διαθέτει μόνο μια αποτελεσματική ερμηνεία. Οι ποσοτικοί/ποιοτικοί τελεστές που εντοπίζονται στην κύρια πρόταση λειτουργούν αποκλειστικά ως «ενισχυτές» της σημασίας αιτίου-αποτελέσματος. H παρούσα εργασία παρουσιάζει το θέμα και θέτει τον προβληματισμό αναφορικά με την κατεύθυνση της ανάλυσης που ενοποιεί τις αναφορικές και τις αποτελεσματικές προτάσεις.

Λόγοι και αντιπαραθέσεις για τη διδασκαλία της γλώσσας στα αναστοχαστικά κείμενα μελλοντικών εκπαιδευτικών

2021-12-21T09:10:58+00:00

The study explores student teachers’ written reflections on their first literacy teaching experience in order to trace aspects of the discourses of literacy they draw on while constructing their emerging professional identities in the context of their initial education. Tensions are recorded as student teachers position themselves with the long-entrenched traditional discourse of decontextualized grammar teaching, while at the same time they try to reconcile it to progressive pedagogical practices. Findings of the study point to the challenges of transforming pedagogical beliefs into literacy practices. They further call for a reconceptualization of language education in Teacher Education curricula.

γινώσκειν σε οὖν θέλω: Causal particles and their semantic development in Post-classical Greek

2021-12-21T09:10:58+00:00

Σε αυτό το άρθρο εξετάζω τη χρήση των αιτιολογικών μορίων οὖν και γάρ σε μετακλασικές, μη λογοτεχνικές πηγές. Διαφορετικές γνώμες έχουν διατυπωθεί σχετικά με τον αριθμό των σημασιών που μπορούν να εκφράσουν τα συγκεκριμένα μόρια. Κάποιοι έχουν υποστηρίξει την ύπαρξη μίας μοναδικής κεντρικής σημασίας για κάθε μόριο, ενώ άλλοι έχουν αναγνωρίσει μια ποικιλία σημασιών. Ένα επιπλέον σημείο διαφωνίας είναι η διαχρονική σχέση μεταξύ της καθαρά αιτιολογικής και της προσθετικής χρήσης των μορίων. Κάποιοι ερευνητές θεωρούν ότι η προσθετική χρήση προηγείται διαχρονικά, ενώ άλλοι ισχυρίζονται το αντίθετο. Ακολουθώντας τους Pander Maat and Degand (2001), υποστηρίζω ότι όλες οι αιτιολογικές χρήσεις που έχουν εξεταστεί στη βιβλιογραφία μπορούν να τοποθετηθούν σε ένα συνεχές όπου η συμμετοχή του ομιλητή κυμαίνεται από «χαμηλή» ως «υψηλή». Καταλήγω στην υπόθεση ότι το ίδιο συνεχές είναι δυνατό να γίνει αντιληπτό ως ένα διαχρονικό «μονοπάτι» προς τη σημασιολογική εξέλιξη αυτών των μορίων.

Το Ταξίδι μου του Ψυχάρη: Γλωσσικές σημειώσεις επί του περιθωρίου

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this paper we trace changes, corrections and interventions as considered by Psicharis, while revising the first edition of his work To Taxidi mou. The investigation has been carried out by co-examining copies of this emblematic work preserved in his Books Collection as well as by taking into account relevant information originating from his Archive, both kept in the Benakeios Library of the Hellenic Parliament Library. We primarily focus on linguistic notes in a dialogue with Argiris Eftaliotis taking place on the margin of a first edition copy (1888) towards a second one (1905). The investigation, preliminary presented here, is part of a wider endeavour, aiming to explore Psicharis’ response to contextual continuities and changes unfolding in the meantime between the first and the third (1926) editions of To Taxidi mou. Furthermore, it aspires to a digital edition of the text with all revising annotations, linked to relevant archival material, such as Psicharis’ texts, letters and newspaper articles.

Όλα (;) επιτρέπονται: οι πραγματολογικές δεξιότητες στη ΝΕ/Γ2 ενήλικων προσφύγων

2021-12-21T09:10:58+00:00

The current discussion focuses on teaching the speech act of offer-accept/deny a gift to an adult refugee target group that learns Greek as a second language and investigates the progress of the learners’ pragmatic competence as a result of targeted exposition to the speech act. The steps of the guidance towards the pragmatic norms of L2 are being elaborated and learners’ pragmatic output is being assessed over pragmatic failure. We argue in favor of explicit teaching the pragmatic aspect of L2, which is connected with the basic principles of functional literacy model framing our theoretical approach.

Άρση της αμφισημίας με τον Mnemosyne Tagger

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper presents the Mnemosyne tagger, a tool for dealing with ambiguity in computing environments. When the POS of a word is ambiguous, the computer must consider all its possible syntactic roles and, if more than one rule is activated, to produce all the structures they dictate. The Mnemosyne tagger is aimed at removing the lexical ambiguity in Modern Greek. It is based not on statistics but on the corresponding linguistic environment of the words. It supports the complete removal of lexical ambiguity not only to remove ambiguity in the POS but also in the gender and in the case of the ambiguous word. The tagger characterizes words that do not exist in the computational lexicon.

Indexing chronotopes:An ethnographic approach of the changing linguistic landscape of Mytilene

2021-12-21T09:10:58+00:00

Σε αυτήν την έρευνα προσεγγίζω το γλωσσικό τοπίο (ΓΤ) της Μυτιλήνης ως αρένα όπου εγγράφεται δυναμικά η παρουσία προσφύγων και μεταναστών τόσο από τον ντόπιο πληθυσμό όσο και τους/τις ίδιους/ίδιες. Εστιάζοντας σε δεδομένα που συλλέχθηκαν στο πλαίσιο συνεχιζόμενης επιτόπιας έρευνας, επιχειρώ τη σύνθεση των διάφορων φωνών που συμβάλλουν στη δημιουργία μεταβαλλόμενων ενδεικτικών σχέσεων ανάμεσα στον χώρο, τον τόπο και τον χρόνο, τις γλώσσες και την εμπρόθετη ανθρώπινη δράση. Στόχος μου η ανάδειξη της σημασίας των χρονοτόπων(chronotopes) στην έρευνα του ΓΤ, με εθνογραφικό παράδειγμα τη σταδιακή μεταβολή του ΓΤ της Μυτιλήνης από ημιαστικό σε διεθνοποιημένο στον απόηχο της ανθρωπιστικής κρίσης.

Ταυτότητες νομιμοποίησης και αντίστασης σε χιουμοριστικές αφηγήσεις μαθητών/τριών της ελληνικής ως Γ2

2021-12-21T09:10:58+00:00

The aim of this paper is to explore how adult learners of Greek as a second language construct their identities through humor. Analyzing 135 written humorous narratives with Bamberg’s (1997) narrative positioning model and the knowledge resources of script opposition and target from the General Theory of Verbal Humor (Attardo 2001), we detect two main categories: (a) narratives of legitimizing identities and (b) narratives of resistance identities. We discuss one narrative of each category in which narrators position themselves towards aspects of the Greek sociolinguistic context. Humor emerges as a basic tool for identity construction and stance expression.

Εναλλαγή κώδικα και αφήγηση στο πλαίσιο δίγλωσσων συνομιλιών σε σλαβόφωνες κοινότητες της περιοχής της επαρχίας Εορδαίας

2021-12-21T09:10:58+00:00

The present study examines code-switching in bilingual talk-in-interaction in the slavophone communities of the province of Kozani and Florina, Greece. Within a Conversation Analytic approach (Auer 1995, Γεωργαλίδου 2014), we analyze a) the bilingual repertoires attested during ethnographic research in the said regions (Μπαλτζή 2018) and b) the structural and constructive properties of code-switching in bilingual conversations. We tackle issues of identity construction strategies via the organization of personal experience narratives in the texts in question. The analysis of our data confirms the constitutive role of switching codes in the process of negotiating identities by members of historical bilingual communities.

Κατασκευές της ελληνικής επιστημονικής μετανάστευσης στα (social) media: Ταυτότητες και λόγοι

2021-12-21T09:10:58+00:00

Since the onset of the Greek crisis, thousands of highly skilled Greeks have chosen or/and have been forced to migrate in search of better career prospects and living standards. The present study examines the ways in which this neomigratory wave, broadly known as ‘brain drain’, is discussed and constructed as discourse in entertainment media/ television advertisements (macro-level). It also focuses on the ways in which selected Greek brain drain migrants construct their identities while participating in social media (micro-level). Drawing on insights from critical discourse studies and discourse-centred online ethnography, our analysis demonstrates that the micro- and the macro-level are intricately intertwined.

Μορφές πραγμάτωσης της πληροφοριακής δομής – διαγλωσσική προσέγγιση

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this paper we compare Greek information structure with that of English, German, Spanish, and Italian, examining structures associated with specific focus types, namely information and contrastive focus, as well as contrastive topic. Our goal is to investigate aspects of Greek information structure in an attempt to answer the question why Greek, despite its comparatively greater degree of word order flexibility, does not have certain patterns which are attested in the other languages. To this end, we systematically study subject information focus structures and VP-fronting. Our examination shows that Greek neither employs p-movement or scrambling for subject information focusing nor has VP fronting for information focus or contrastive topic/focus purposes.

Word frequencies of preschoolers’ oral speech: an analysis on Greek Speaking Children Corpus (GSCC)

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η καταγραφή των συχνοτήτων εμφάνισης λέξεων στο Greek Speaking Children Corpus (GSCC), σώματος κειμένου που περιλαμβάνει προφορικά κείμενα παιδιών προσχολικής ηλικίας. Η έρευνα εστιάζει στη συχνότητα εμφάνισης γραμματικών κατηγοριών με σκοπό τη διερεύνηση της γραμματικής δομής του παιδικού λόγου και την πιθανή επίδραση του φύλου. Οι ποσοτικές αναλύσεις έδειξαν ότι τα παιδιά ηλικίας 3-6 χρονών χρησιμοποιούν με μεγαλύτερη συχνότητα τις γραμματικές κατηγορίες των ρημάτων, των ουσιαστικών και αυτή των άρθρων σε αντίθεση με τα μικρά ποσοστά συχνότητας που παρατηρήθηκαν στις κατηγορίες των επιθέτων και των προθέσεων. Η εξέταση των συχνοτήτων εμφάνισης λέξεων μπορεί να συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη διδασκαλία του λεξιλογίου είτε της Γ1 είτε της Γ2.

Διερευνώντας τη διαχρονική εξέλιξη των συνδετικών της Ελληνικής: η περίπτωση του AΝ ΚΑΙ

2021-12-21T09:10:58+00:00

The study examines the diachrony of the concessive connective ‘αν και’ in Medieval and Early Modern Greek. It is illustrated that the concessive conditional ‘αν και’, albeit present in the language since Ancient Greek, met with a clear decline in usage during the Medieval Greek period. From the 16^th century on ‘αν και’ starts being attested abundantly again and, apart from expressing the concessive conditional meaning, it has also moved towards becoming a purely concessive marker. In the explanation provided here, it is demonstrated that the odd diachronic distribution can be well-understood by appealing to constructional networks and formal factors as motives for grammatical change.

Η γλωσσική πράξη των ευχαριστιών από φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές – σπουδαστές της Ελληνικής ως Γ2

2021-12-21T09:10:58+00:00

The purpose of this study is to investigate the production of the speech act of thanking by both native speakers and different proficiency levels second language (L2) learners of Greek. The data were elicited through role-plays. Participants had to perform in a series of situations that differed in the social parameters of power and distance. The results suggest that the Greek community in general use elaborate structures for thanking. Findings also seem to demonstrate that grammatical development and sociocultural knowledge affect the performance of learners which lags behind native speakers in some situations.

The learnability of uninterpretable features in adult L2 Greek: Developmental and L1 effects

2021-12-21T09:10:58+00:00

Διερευνήσαμε τον ρόλο των μη ερμηνεύσιμων χαρακτηριστικών (Chomsky 1995) στην κατάκτηση των ελληνικών ως Γ2. Τα δεδομένα προήλθαν από προφορικές δοκιμασίες που δόθηκαν σε 65 ενήλικες, κατηγοριοποιημένους σε τρεις ομάδες σύμφωνα με τη μητρική τους γλώσσα: αλβανικά, γεωργιανά ή αγγλικά. Οι συγκεκριμένες Γ1 διαφέρουν μεταξύ τους ως προς την ύπαρξη άρθρων και τη συμφωνία γραμματικού γένους, που αποτελούν τους στόχους της έρευνάς μας. Τα αποτελέσματα έδειξαν μεγαλύτερες δυσκολίες στο οριστικό παρά στο αόριστο άρθρο, δυσκολίες στη γραμματική συμφωνία γένους, επίδραση της Γ1 καθώς και του επιπέδου ελληνομάθειας. Τα ευρήματά μας φαίνεται ότι υποστηρίζουν την υπόθεση της ερμηνευσιμότητας των χαρακτηριστικών.

On the syntax of ἄν in Ancient Greek temporal clauses

2021-12-21T09:10:58+00:00

Εξετάζεται ο ρόλος της σύνταξης στην έκφραση της τροπικότητας, ιδιαίτερα η εκφορά του αοριστολογικού ἄν με υποτακτική στις χρονικές προτάσεις που εισάγονται με ὅτε / ὅταν και δηλώνουν το ενδεχόμενο (ή προσδοκώμενο). Η έρευνα στηρίζεται σε σώμα κειμένων από τρεις περιόδους της Ελληνικής: ομηρική ποίηση, Kλασσική Eλληνική, Eλληνιστική Kοινή της Καινής Διαθήκης. Προτείνεται μια νέα περιγραφή του ἄν με βάση τις συνταγματικές και παραδειγματικές ιδιότητές του. Η περιγραφή λαμβάνει ιδιαίτερα υπόψη τα κειμενικά συμφραζόμενα που καθορίζουν τη συντακτική λειτουργία του μορίου και επισημαίνει τα βασικά στάδια της εξέλιξής του πριν τη νεοελληνική εκφορά ὅταν+οριστική /+αοριστικό θέμα.

ΚΑΘΩΣ – ΟΠΩΣ: Δύο ενδιαφέρουσες περιπτώσεις πολυσημίας και πολυλειτουργικότητας της Νέας Ελληνικής

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this article the polysemy and multifunctionality of “καθώς-όπως” in modern Greek are tested, with the motive of the questions and the mistakes of foreign students of Modern Greek language (level B’). The questions that arise are the following: What do they have in common and how do they differentiate? On a synchronic level do we have convergence of the two types as concerns their meanings and their functions? Which is the role of their etymological origin? Could the two grammatical forms be considered a result of grammaticalization? The study is focused on a synchronic level, having etymology shed light on their synchronic existence.

The semiotic dynamics of a small place: a linguistic landscape approach to Olga’s Square, Patras

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στόχος του παρόντος άρθρου είναι η ανάλυση των νοημάτων του δημόσιου χώρου. Συγκεκριμένα εξετάζεται η περίπτωση της πλατείας Όλγας, στην Πάτρα, από τρεις διαφορετικές σκοπιές˙ λόγος, γλώσσα και υλικότητα είναι οι σημειωτικοί κώδικες που επιλέγονται για να αναδείξουν τη δυναμική του χώρου και τα διάφορα νοήματα που μπορεί αυτός να φέρει. Τα δεδομένα προκύπτουν από φωτογραφίες του χώρου, που ελήφθησαν μεταξύ του χρονικού διαστήματος 2018-2019. Συνεντεύξεις, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο της εθνογραφίας, λειτουργούν επικουρικά στην αποκρυπτογράφηση των σημειωτικών ερεθισμάτων που προσφέρει η πλατεία. Παρά το ότι θεωρείται ένας ενιαίος δημόσιος χώρος, τα δεδομένα παρουσιάζουν την πλατεία Όλγας διαιρεμένη σε “ζώνες”, οι οποίες βρίσκονται συνεχώς υπό τη διεκδίκηση ετερογενών σημειωτικά δυνάμεων.

Verb-deriving processes in Modern Greek: the role of the learned and non-learned level

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στην εργασία αυτή διερευνάται το επίπεδο ύφους (ή χρήσης) των μορφολογικών μέσων (προσφυμάτων, προσφυματοειδών στοιχείων και δεσμευμένων θεμάτων) που χρησιμοποιούνται για την παραγωγή ρημάτων στην κοινή νέα ελληνική. Διαπιστώνεται ότι τα μορφολογικά μέσα που χρησιμοποιούνται για τον σχηματισμό των μεταφραστικών δανείων εκπροσωπούν το λόγιο επίπεδο, ενώ τα δάνεια προσφύματα εντάσσονται στη μη λόγια ποικιλία. Επίσης, καταδεικνύεται η συστηματική σχέση των μετριαστικών προθηματοειδών στοιχείων με το μη λόγιο επίπεδο.

Το μορφολογικό μαρκάρισμα του πληθυντικού των ουσιαστικών στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ), μία πρώτη προσέγγιση.

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this paper, we offer the first description of the basic plural marking strategies of nouns in Greek Sign Language (GSL). More specifically, based on filmed narratives of deaf informants within Greece, we analyze the basic patterns of plural marking, namely reduplication and zero marking, using ELAN.

Λόγια στοιχεία και μεταγλωσσικές στάσεις στην ελληνική

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper focuses on the metalinguistic positionings on scholarly forms in the conjugation paradigm of the verbs –άγω, –ιστώ / -ίσταμαι και θέτω / τίθεμαι. We study the ways the learned forms are presented and discussed in some of the main grammars and dictionaries of standard Modern Greek, as well as in articles and comments on the internet. The lack of systematicity in the textbooks studied reflects the diversity of uses and ideological stances (purist and antipurist), but also contributes to the complexity of the situation. The speakers are concerned about their language use ,discuss the various options but seem open to discussion, even if the arguments remind the diglossic past, while anti-purist positionings seem more inclined to defensive argumentation.

Sequence of Tense in Greek and the role of aspect

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στην παρούσα εργασία, μελετάω την κατανομή της Ακολουθίας των Χρόνων (AX) στις δευτερεύουσες «ότι» προτάσεις στα Ελληνικά, δίνοντας έμφαση στο πώς η άποψη επηρεάζει την εφαρμογή της. Στη βιβλιογραφία δεν υπάρχει αντίστοιχη μελέτη στα Ελληνικά. Χρησιμοποιώντας δεδομένα από τον Εθνικό Θησαυρό Ελληνικής Γλώσσας διαπίστωσα ότι η ΑΧ επιτρέπεται πάντα όταν το ρήμα της δευτερεύουσας πρότασης είναι μη συνοπτικό. Ωστόσο, χρήζει περαιτέρω έρευνας η περίπτωση κατά την οποία το ρήμα της πρότασης είναι συνοπτικό, καθώς μερικά καταστασιακά ρήματα επιτρέπουν την εφαρμογή της ΑΧ. Αυτό μας οδηγεί στο συμπέρασμα ότι η ΑΧ δεν μπορεί να καθοριστεί μόνο από την λεξική άποψη.

On Greek Left Dislocation

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα εργασία μελετά τη συντακτική δομή της Θεματοποίησης (Topicalization) στην Κοινή Νεοελληνική, συγκρίνοντάς την με τη δομή Αριστερής Εκτόπισης με κλιτικό (Clitic Left Dislocation - CLLD). Με βάση νέα εμπειρικά δεδομένα, υποστηρίζεται ότι τα δύο είδη μετατόπισης δεν έχουν κοινή συντακτική δομή, σε αντίθεση με τις αναλύσεις που έχουν προταθεί σε προηγούμενες μελέτες. Συγκεκριμένα, η εξέταση των συντακτικών ιδιοτήτων της Θεματοποίησης οδηγεί στο συμπέρασμα ότι σε αυτές τις δομές η φράση-θέμα εκτοπίζεται μέσω Α’-μετακίνησης στην αριστερή περιφέρεια.

On the acquisition of discourse connectives: Between causality and mindreading

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η κατάκτηση των αιτιολογικών κειμενικών τελεστών συναρτάται με την ανάπτυξη των ικανοτήτων της μεταναπαράστασης και της νοανάγνωσης (mindreading). Στη βάση νατουραλιστικών και πειραματικών δεδομένων του λόγου παιδιών που κατακτούν την ελληνική γλώσσα ως μητρική στο πλαίσιο μιας τυπικής ανάπτυξης, διερευνώνται όψεις της κατάκτησης των τελεστών ‘γιατί’, ‘επειδή’ και ‘αφού’, και ιδιαίτερα του χρόνου και της τάξης εμφάνισής τους σε συνάρτηση με την κατάκτηση των ‘πεδίων χρήσης’ τους. Ειδικά για το ‘αφού’, διατυπώνεται και ελέγχεται η υπόθεση ότι οι πρώιμες εμφανίσεις του στοχεύουν το περιβάλλον της από κοινού προσοχής (joint attention), πριν εκδηλωθεί η ικανότητα απόδοσης νοητικών καταστάσεων.

POLY and a novel NPI analysis

2021-12-21T09:10:58+00:00

Το δεσμευμένο μόρφημα πολυ- παρουσιάζει κατανομή πολικότητας. Αντίθετα με το ελεύθερο μόρφημα πολύ, το δεσμευμένο πολυ- λειτουργεί ως Στοιχείο Αρνητικής Πολικότητας και σύμφωνα με τη Θεωρίας της Μη-Αληθειακότητας (Giannakidou 1994, 1997 και επομ.) εμφανίζεται μόνο σε αντι-αληθειακά περιβάλλοντα. Υποστηρίζω ότι η νομιμοποίηση πολικότητας του πολυ- συμβαίνει συντακτικά ως σχέση συμφωνίας μεταξύ του μη-ερμηνεύσιμου [uNeg] χαρακτηριστικού του και του ερμηνεύσιμου [Neg] χαρακτηριστικού του αντι-αληθειακού τελεστή. Η διαφορά στη σημασία του ελεύθερου πολύ και του δεσμευμένου πολυ- αποτυπώνεται στις ξεχωριστές σημασιολογικές δηλώσεις του κάθε στοιχείου.

Ζητήματα σχεδιασμού και υλοποίησης ηλεκτρονικών λεξικών της νέας ελληνικής

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper presents the design and compilation of two online specialized dictionaries of Modern Greek: (1) Modern Greek Words of Ancient Origin and Changed Meaning (MAG) http://www.ocean.upatras.gr/mag/ and (2) Dictionary of Youth Slang http://lexislang.neurolingo.gr/index.php. Those dictionaries are “collaborative”, built by university students according to specific lexicographic guidelines. For the implementation of the two applications, which carried out with continuous formative evaluation, the prototyping method was used. Their construction was based on the free-to-use HTML, XML, Javascript, PHP languages and MySQL database and the applications are running on World Wide Web. Both of them seem to have on the one hand a potential for the timeless recording of the youth language and for the utilization of the content in the language course of the last grades of primary and secondary school, on the other.

Η μαθητική μετάφραση των αρχαίων κειμένων ως πρακτική κριτικού γραμματισμού: μια έρευνα-δράση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

2021-12-21T09:10:58+00:00

In the article the results of the analysis of 23 student translations of an ancient Greek literary narrative are presented. The translations were produced in the context of an educational action-research, conducted in a secondary school in the course of Ancient Greek Language (14 year-old-students). Initially, the problem that the action-research negotiated is introduced, as well as the pedagogical principles according to which it was addressed. Next, the research questions, the methodology and the results of the analysis follow. In the end some preliminary conclusions are drawn as to what the insights from this analysis are.

The processing of lexical ambiguity: the effect of Mild Cognitive Impairment and Alzheimer’s Disease in the monolingual lexicon

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στόχος της μελέτης είναι να εξετάσουμε την σχέση της γλώσσας και των επίκτητων γλωσσικών διαταραχών ως αποτέλεσμα νευροεκφυλιστικών νόσων όπως η νόσος Αλτσχάιμερ και συναφείς άνοιες. Συγκεκριμένα, διερευνήθηκε η σημασιολογική αμφισημία κατά την λεξική επεξεργασία σε ομιλητές της Ελληνικής με νόσο Αλτσχάιμερ, σε ομιλητές με ήπια νοητική διαταραχή και σε τυπικούς ομιλητές. Στην πειραματική μελέτη συμμετείχαν 60 άτομα και διαπιστώθηκε (α) η σημαντική επίδραση της άνοιας στη λειτουργία του νοητικού λεξικού από τα πρώτα στάδια της νόσου, και (β) η συσχέτιση των γλωσσικών δεδομένων με τα συμπεριφορικά δεδομένα γνωστικών δοκιμασιών της εργαζόμενης μνήμης και του γνωστικού μηχανισμού της αναστολής.

Πρόσφυγες ή μετανάστες;: Γλωσσικές αναπαραστάσεις των μετακινούμενων πληθυσμών σε δεδομένα από τον κοινοβουλευτικό λόγο

2021-12-21T09:10:58+00:00

Parliamentary discourse, as a formal, ritualized and highly confrontational subgenre of political discourse, engages in political deliberation and decision-making along the partisan agendas of the MPs. Given that discourses enacted in Parliament not only reflect, but also discursively formulate socio-political and ideological configurations, among others in the field of the politics of otherness, the aim of this paper is to explore the linguistic representations of mobile populations in a corpus of Greek parliamentary data, in order to ultimately examine their semantic prosody and ideological connotations within the framework of Critical Discourse Analysis.

Αξιολόγηση του γλωσσικού ‘λάθους’ από φοιτητές/τριες της Φιλολογίας, με χρήση της ράβδου V&V

2021-12-21T09:10:58+00:00

The notion of the lexical error is especially difficult to pinpoint and define mainly because it lies within a rather fuzzy area, between ‘right’ and ‘wrong’, and no absolute compliance among users should be expected concerning the existence of an error and its actual gravity. Things become even worse in cases of lexical doublets (Fergusson 1959), such as ‘στις μία η ώρα /στη μία η ώρα’, ‘αθλητίατρος/αθλίατρος’ etc. In this piece of research future teachers of Greek evaluate specific lexical doublets through the prism of fuzzy set theory and via the V&V bar.

Greek Nominal Compounding: Through the prism of Allomorphy

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στην ελληνική ονοματική σύνθεση, η αλλομορφία εμφανίζεται στα περισσότερα ονοματικά θέματα ως πρώτα συνθετικά. Σε αυτό το άρθρο, προτείνουμε ότι η μη εμφάνιση όλων των ονοματικών αλλόμορφων ως πρώτο συνθετικό δεν εξαρτάται από τις διαδικασίες σχηματισμού λέξεων ή από γραμματική κατηγορία της σύνθεσης (ουσιαστικό, επίθετο ή ρήμα). Η επιλογή του μοναδικού αλλόμορφου δεν είναι τυχαία και αυθαίρετη, αλλά φαίνεται να βασίζεται σε μορφο-φωνολογικά κριτήρια. Επιπλέον, η θέση εκτός κεφαλής μπορεί να συμπληρωθεί μόνο από μια επιλεγμένη μορφή που εμποδίζει την εμφάνιση των υπόλοιπων αλλόμορφων για να διατηρήσει την ομοιομορφία των λέξεων με κοινές συμπεριφορές και μοτίβα. Συγκεκριμένα, τα θέματα που έχουν τα ίδια μορφολογικά και φωνολογικά χαρακτηριστικά παρουσιάζουν παρόμοια αλλομορφική συμπεριφορά. Επομένως, αναμένεται ότι τα αλλομορφικά μοτίβα στις ονομαστικές ενώσεις θα ισχύουν καθολικά και χωρίς εξαιρέσεις.

Allomorphy and Greek Nominal Compounds: a computational prediction and analysis

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η υπολογιστική επεξεργασία της αλλομορφίας εξακολουθεί να αποτελεί τεράστια πρόκληση από τις πρώτες συστηματικές προσπάθειες πρόβλεψης της αλλομορφίας με τεχνικές μηχανικής μάθησης. Το μοντέλο MaxEnt προσφέρει έναν στατιστικό τρόπο για να δημιουργήσετε ένα πιθανοτικό μοντέλο για SOI που συνδυάζει διαφορετικά γλωσσικά στοιχεία. Στόχος είναι να προβλέψουμε τις αλλομορφικές αλλαγές στην ονοματική σύνθεση και να δείξουμε την ουσιαστική συμβολή διαφόρων μορφολογικών, φωνολογικών και σημασιολογικών χαρακτηριστικών. Για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του μοντέλου μας, χρησιμοποιήθηκε ένα δοκιμαστικό σώμα με ονοματικά σύνθετα που έχουν οποιοδήποτε είδος γραμματικής κατηγορίας ως πρώτο συνθετικό. Δημιουργήσαμε τον ALLOMANTIS, έναν αναλυτή μορφολογικής πρόβλεψης για την ονομαστική αλλομορφία. Η συνολική ακρίβεια του μοντέλου ήταν πάνω από 90%.

Μιλείτενε χιώτικα: στάσεις απέναντι στο χιώτικο ιδίωμα

2021-12-21T09:10:58+00:00

The present paper studies language attitudes towards a Greek dialectical variety, the variety of Chios. Taking the complex and rather elusive nature of attitudes into account, the current research proposes an alternative methodology for the investigation of attitudes, that of Conversation Analysis, focusing on members’ perspective and on the micro-level. Simultaneously, the well-known direct method of questionnaires is also applied. The combination of quantitative and qualitative research methods produces different insights into the phenomenon and provides a multi-faceted account of language attitudes.

Κατασκευή αφηγηματικών ταυτοτήτων και υβριστικός λόγος: Η περίπτωση του γλωσσικού στοιχείου μαλάκας

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this article, I explore the role of swearing in conversational narratives. More specifically, I examine how the Greek swearword ‘malakas’, employed either by the narrators or by the story recipients, contributes to narrative identity constructions. Drawing on positioning theory, I argue that via the swearword ‘malakas’, a variety of significant narrative identities are made manifest, such as the outgroup member-story character, the ingroup member-story character, the competent narrator, the affiliative story-recipient etc.

Acoustic characteristics of Greek vowels produced by English-Greek bilingual adults

2021-12-21T09:10:58+00:00

The present study investigates the acoustic characteristics (duration, F0, F1, F2 and F3) of the five Greek vowels produced in both the stressed and unstressed condition by English-Greek bilingual adults in comparison to Greek monolingual age-matched peers. The results revealed significant differences between the two groups in terms of duration. In addition, significantly lower F0 values were found in all vowels produced by bilingual speakers in the stressed condition. However, our analysis concerning the effect of stress on the duration and F0 values, as acoustic correlates of stress in both the English and Greek phonetic systems, showed that the two groups of speakers use them in a similar way. Regarding the formant frequencies, the two groups seem to differ slightly, with the bilinguals producing the vowels lower and further in the vowel acoustic space.

Η ερώτηση ως μέσο οικοδόμησης ταυτοτήτων στην Αντιγόνη του Σοφοκλή

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this work, we will look at the types and forms of questions used 
by the main characters in Sophocles’ Antigone in order to highlight how different
 questions contribute to building different identities between characters,
 providing interesting information on individual identities. 
Thus, we emphasize questions primarily aimed at gathering information,
 and, on the other hand, rhetorical questions, namely questions that 
may perform some function, such as expressing reproach, 
objection, challenge, provocation, refusal etc. 
The way in which individual identities are constructed contributes 
both to the characters’ overall attitude towards the dominant 
ideological views expressed in the work and to the emergence 
of different identities that move along a continuum, 
with emphasis to the person at the one end to the state at the other.

Acquisition of gender agreement by Russian–Cypriot Greek bilinguals

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα μελέτη διερευνά την απόκτηση της συμφωνίας του γραμματικού γένους στα ρωσικά και ελληνικά από τα δίγλωσσα παιδιά. Τόσο η ρωσική όσο και η ελληνική έχουν την τριμερή διάκριση του γραμματικού γένους: αρσενικό, θηλυκό και ουδέτερο. Η συμφωνία του γραμματικού γένους είναι διαφανής και μπορεί να προβλεφθεί με τα μορφολογικά στοιχεία και με τις καταλήξεις των επιθέτων. Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν ότι η γλωσσική κυριαρχία και η χρήση γλωσσών, η ποιότητα και η ποσότητα των γλωσσικών ερεθισμάτων που δέχονται τα δίγλωσσα παιδιά, επηρεάζουν την απόκτηση της συμφωνίας του γραμματικού γένους στα ρωσικά και ελληνικά στα δίγλωσσα παιδιά.

The phenomenon of raising in the dialect of Agrinio: levelling due to dialect contact

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα μελέτη παρουσιάζει την υποχώρηση του φωνολογικού φαινομένου της ανύψωσης των άτονων μεσαίων φωνηέντων /e/ & /o/ στη διάλεκτο του Αγρινίου ως αποτέλεσμα εξομοίωσης (levelling), λόγω της επαφής διαφορετικών γλωσσικών κοινοτήτων και διαλεκτικών συστημάτων στην πόλη αυτή. Οι μεμονωμένες αλλά και οι αναγκαστικές κατά καιρούς μετακινήσεις ατόμων πληθυσμών προς την πόλη οδήγησαν στην εμφάνιση της εξομοίωσης στην ομιλία των κατοίκων ιδιαίτερα των καινούργιων μεικτών γειτονιών. Η έρευνά μας είναι ποιοτική και ποσοτική και βασίστηκε σε συλλογή και επεξεργασία ηχογραφημένων ομιλητών που γεννήθηκαν στην πόλη και έχουν διάφορα κοινωνικά χαρακτηριστικά αναφορικά με το φύλο, την ηλικία, την εκπαίδευση και τη γειτονιά.

Το μεσένθημα (interfix) στην ιταλική και στη νέα ελληνική: Η περίπτωση του –αλ-άκι

2021-12-21T09:10:58+00:00

The present paper focuses on the particular morphotactic interest of the morphological combination –αλ-άκι. Based on Dressler & Merlini Barbaresi’s (1986, 1994) well-known theoretical analysis and criteria set for the definition of the interfix, we attempt to investigate whether it would be justified to interpret –αλ- as an interfix in relation to other combinations of diminutives suffixes concerning Modern Greek and Italian. In addition, this paper aims to highlight cases in which the interfix is involved in connotative meanings, in strategic uses in speech acts and speech situations, but also to examine whether it can enhance the pragmatic results of diminutives in an utterance (see Dressler & Merlini Barbaresi 1994: 542-548).

Νεοελληνική ετυμολογία: νέα δεδομένα και ετυμολογική αναθεώρηση λεξιλογίου της Νεοελληνικής Κοινής

2021-12-21T09:10:58+00:00

This article discusses the results of our etymological research based on the fundamental principle of the Historical Dictionary of Modern Greek (ILNE), according to which correct etymology can only be achieved through total examination and comparison of both available sources and dialectal data (see principles in the Νew Manual of Regulations of ILNE). We present fresh etymological data and new etymological proposals for words of Standard Modern Greek vocabulary, such as ξυρίζει-ξουρίζει (ο αέρας) ‘for cold air, it blows’, κοκό ‘egg, dessert’, πατσαβούρα ‘rag’, ρέντα ‘a run of success, luck’, ξενοκοιτάζω ‘I seek for extramarital relations’.

On some properties of the complementizer ke

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στο άρθρο αυτό εξετάζουμε ορισμένα μορφοσυντακτικά και σημασιακά χαρακτηριστικά των συμπληρωματικών προτάσεων που εισάγονται με τον σύνδεσμο και. Επισημαίνουμε τη μορφολογική εξάρτηση των εν λόγω προτάσεων από το ρήμα της υπεράνω πρότασης, η οποία εκδηλώνεται μέσω της υποκαθορισμένης/ ελλειμματικής ρηματικής μορφολογίας. Στη συνέχεια, εξετάζουμε την αιτία για την οποία τα ρήματα τα οποία επιλέγουν ως συμπλήρωμα και-προτάσεις αποτελούν υποσύνολο εκείνων που επιλέγουν να-συμπληρωματικές προτάσεις. Δείχνουμε ότι το και εισάγει προτάσεις των οποίων το περιεχόμενο προϋποτίθεται, θεωρείται δεδομένο, γεγονός που ερμηνεύει τη μη δυνατότητα επιλογής των και-συμπληρωματικών από ρήματα εξάρτησης με συγκεκριμένες σημασίες. Τέλος, προτείνουμε ότι μέρος της κατανομής και της συντακτικής συμπεριφοράς των συνδέσμων ότι/πως, να, που, και, προκύπτει από δύο χαρακτηριστικά τους: την ελλειματική ή μη μορφολογία και τη σημασία της προϋπόθεσης που επιβάλλουν ή μη στις προτάσεις τις οποίες εισάγουν.

Η συμβολή της υφολογίας των σωμάτων κειμένων στην προσέγγιση του θεατρικού λόγου: η περίπτωση των σκηνικών οδηγιών

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper attempts to show that stage directions can reveal the playwright’s point of view about the performance of his/her plays. Using the methodology and the tools of corpus linguistic analysis in a corpus of Kambanellis’ and Anagnostaki’ s plays, we argue that stage directions are mainly idiolectical in each playwright. Specifically, Kambanellis focuses on male characters’ interactive communication, their movements, their visual contact and on the space distinction indoors/outdoors. Anagnostaki, prefers pauses with many functions and refers to the heroines’ names, their face, hands and voice as indicators of hidden emotions, psychological state and their general character.

Γλωσσική συγκρότηση αντιτιθέμενων υπο-ομάδων εκπαιδευτικών ΠΕ και στρατηγικές νομιμοποίησης της αντιπαράθεσής τους σε περιόδους κρίσης

2021-12-21T09:10:58+00:00

Drawing on the agenda of Critical Discourse Analysis and conducting a Systemic Functional analysis, the present paper aims to study discursive representations and legitimization strategies in posts made by Primary Education teachers on an elected official's facebook page in September 2013. Within the broader context of the Greek crisis, a series of changes to the educational policy on teachers’ placement prompted reactions in the Primary Education sector, honing the construction of opposing in- vs. out-groups (e.g. permanent vs. non-permanent teachers).

Η επτανησιακή γεωγραφική γλωσσική ποικιλία της Νεοελληνικής: Μια ολιστική προσέγγιση

2021-12-21T09:10:58+00:00

This article (re-)visits phonological, morphological, and lexical features that are common to all of the Heptanese (with very few exceptions in Cythera/Anticythera) but absent or residual in Standard Modern Greek. I argue that many of them are overlooked, under-discussed, misinterpreted or exaggerated in the current literature and that they are enough to testify to the existence of a single Heptanesian dialect, since linguistic peculiarities of each island are comparatively minimal.

Σημεία στίξης στο Facebook: τελεία, κόμμα και άνω τελεία στον Τοίχο του Facebook μαθητών/μαθητριών Γυμνασίου

2021-12-21T09:10:58+00:00

This study tries to map the punctuation landscape in a Greek-language digital environment, namely Facebook postings of adolescents. Employing a computer mediated communication analysis perspective, the question asked is: what is the status of period, comma and semicolon? The data show that the main use of the period is to indicate the finality of an utterance, whereas the comma retains its written discourse functions. As far as semicolon is concerned, it is non-existent in the data, partly because of the affordances of the medium, partly because its role is substituted by periods or commas. Punctuation use depends on user identity.

<δ> ή <ντ>; <θ> ή <τ>; <γ> ή <γκ>; Συστηματικά λάθη κατά την εκμάθηση του ορθογραφικού συστήματος της ελληνικής γλώσσας από Σερβόφωνους φοιτητές

2021-12-21T09:10:58+00:00

Thе current paper focuses on the Greek orthographic system, the role of phonological awareness in its acquisition and the most common orthographic errors of the Greek language made by Serbian students. The aim of the work is to investigate errors in spelling, and, in particular, in complex consonants. The empirical part involves the recording and analysis of errors in two dictation activities, which our sample performed after completing their first year of studies (level A1 to A2). We seek to understand how Serbian speakers treat a different orthographic system compared to their mother-tongue and to contribute to methodological practices that enhance correct spelling and language development.

Αρβανίτικες επιδράσεις σε νεοελληνικές διαλέκτους: Περιπτώσεις από τη φωνητική, την παραγωγική μορφολογία και τη σύνταξη

2021-12-21T09:10:58+00:00

The present paper is part of our ongoing research on the contact of the Modern Greek and Arvanitika varieties of southern Greece (eastern Central Continental Greece, Euboea, Peloponnese, Argosaronic Islands) and on the results of this contact (conf. Pantelidis & Liosis 2019). In the current phase, structural results of the intense and prolonged influence of Arvanitika on Modern Greek varieties on the levels of phonetics, derivational morphology, and syntax are investigated. The data show that new allophones, derivational suffixes, applied to Arvanitika as well as non-Arvanitika bases, and novel syntactic patterns (such as the sequence of tenses) which are ungrammatical (or marginally acceptable) in SMG, have been introduced in Modern Greek varieties. The extensive structural changes in the Modern Greek varieties due to Arvanitika influence confirm that the contact between them has been long, profound, and in fact mutual.

The suffix -ίδι(ο) through its derivatives in Standard Modern Greek

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η μελέτη εξετάζει το επίθημα -ίδι(ο) στην Κοινή Νεοελληνική σύμφωνα με το μοντέλο της Κατασκευαστικής Μορφολογίας. Έπειτα από συλλογή και μελέτη δεδομένων παρατηρούμε ότι το επίθημα επιλέγει ουσιαστικά-βάσεις με το χαρακτηριστικό [+υλικό], ενώ είναι πραγματολογικά κυρίως [+λόγιο] ή [+/–λόγιο]. Κατασκευάζει ουδέτερα ουσιαστικά με υποκορισμό που επιφέρεται σε συγκεκριμένο χαρακτηριστικό της σημασίας της βάσης, ενώ παρατηρείται και η ύπαρξη πρόσθετων, μη συνθετικών σημασιών. Επιπλέον, ο υποκορισμός μπορεί να συνδεθεί με υποτιμητική συνδήλωση. Ωστόσο, υπάρχουν λεξήματα στα οποία το -ίδι(ο) δεν είναι επίθημα αλλά ομώνυμο τέρμα.

Disambiguation of future, subjunctive, optative in Greek speech acts

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η διαφορά ανάμεσα στην ομηρική και μετα-ομηρική χρήση του μέλλοντα, της υποτακτικής και της ευκτικής έγκειται στο ότι η προορατική υποτακτική δεν εμφανίζεται πλέον στην κύρια πρόταση. Για να εξηγήσουμε αυτό το φαινόμενο, οι προαναφερθείσες κατηγορίες εξετάζονται μέσα σε κύριες προτάσεις, ακολουθώντας μια ονομασιολογική προσέγγιση. Οι αντίστοιχες λεκτικές πράξεις (speech acts) αναδεικνύουν το σημαντικό ρόλο πρωτίστως του ομιλητή και στη συνέχεια του ακροατή κατά την επιλογή των μέσων έκφρασης. Το γεγονός ότι η προορατική υποτακτική δεν εμφανίζεται πλέον στην κύρια πρόταση αποτελεί ένα συντακτικό φαινόμενο της κύριας πρότασης. Δεδομένου ότι οι δευτερεύουσες προτάσεις είναι πιο συντηρητικές, η προορατική υποτακτική διατηρείται ως δείκτης υπόταξης.

Modern Greek Imperative Subjects in the Syntax-Information Structure Interface

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα εργασία εστιάζει στα υποκείμενα των προστακτικών στην Κοινή Νέα Ελληνική (ΚΝΕ) όσον αφορά το διεπίπεδο της σύνταξης-πληροφοριακής δομής. Αρχικά, θα αναφερθώ στις διαφορές των βασικών ειδών προτάσεων ως προς την πληροφοριακή δομή, ενώ στη συνέχεια θα χρησιμοποιήσω συντακτικούς όρους όπως σειρά όρων, εστίαση και θεματοποίηση, προκειμένου να περιγράψω τα βασικά χαρακτηριστικά των υποκειμένων των προστακτικών στην ΚΝΕ. Πιο συγκεκριμένα, η παρουσία ενός φωνολογικά εκπεφρασμένου υποκειμένου επιβάλλει περιορισμούς στο πώς ορίζονται οι συμμετέχοντες που θα φέρουν την προστακτική εις πέρας, ενώ η αντιθετική εστίαση –προρηματικά ή μεταρηματικά– προϋποθέτει κάποιο υποσύνολο ή εναλλακτικό σύνολο των ακροατών που αντικαθίσταται.

Αυτοεπιμελητικές ετεροεπιμέλειες: «Μην αγχώνεσαι» κ.ά.

2021-12-21T09:10:58+00:00

Other-attentiveness occurs when a recipient of trouble-telling chooses to disengage by introducing a topic shift which, however, pays attention to the teller, according to Jefferson’s (1984) initial formulation. The present study utilizes Conversation Analysis and Membership Categorization Analysis combined with Face to investigate a group of utterances (schematically represented by “Don’t stress yourself out”) which, at first sight, seem to be offered other-attentively. Analysis of their lexical/syntactic composition, and preference and alignment status within a number of sequences (accusation, advice, offer), and across a variety of authentic situations, exposes a controversial self-attentive function.

How many more?

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα μελέτη δείχνει ότι οι δείκτες σύγκρισης πιο, περισσότερο, και παραπάνω έχουν διαφορετικές συντακτικές ιδιότητες. Το πιο εισάγει συγκρίσεις με διαβαθμίσιμα επίθετα, επιρρήματα ή κατηγορηματικά ουσιαστικά, τα περισσότερο/λιγότερο τις ίδιες συγκρίσεις με το πιο, καθώς και συγκρίσεις ρηματικής φράσης, τα αντίστοιχα επίθετα εισάγουν μόνο συγκρίσεις ονοματικής φράσης, ενώ το παραπάνω, έχοντας την ίδια κατανομή με το αντίστοιχο τοπικό επίρρημα, εισάγει συγκρίσεις ονοματικών και ρηματικών φράσεων. Βασιζόμενη στην κατανομή, τη μορφολογική ανάλυση και τη σημασία των φράσεων αυτών, η παρούσα μελέτη καταλήγει ότι μόνο το πιο είναι γραμματικό μόρφημα αλλόμορφο του -τέρος και πραγματώνει μία κεφαλή βαθμού/σύγκρισης.

Ο ρόλος της διαγλωσσικότητας στην επικοινωνία μεταξύ ενήλικων σπουδαστών της Ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας

2021-12-21T09:10:58+00:00

In L2 classes a monoglossic teaching approach is quite often, according to which the language of instruction is the target language and other languages should be avoided, in order for students not to be confused. However, today’s globalized environment as well as contemporary teaching approaches and techniques support the necessity of promoting translanguaging in the teaching process. In the context of our research targeted teaching interventions were implemented and their aim was to help adult students of Greek as L2 practice several language skills. The results show that students often engage in translanguaging practices in order to express themselves, to enrich their linguistic repertoire, to make correlations between structures of several languages etc.

Πειραματική διερεύνηση της συμφωνίας του γένους σε παρατακτικές δομές υποκειμένων στη Νέα Ελληνική

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper investigates gender agreement in Greek, in both production and comprehension, by means of structures which involve a predicate in agreement relationship with [-animate] male and female conjunct subjects placed in preverbal position. Adult native speakers of Greek participated in an oral production elicitation experiment and a self-paced reading task. The results showed that two strategies for gender agreement are used in Greek: a) agreement with the entire Coordinate Phrase (&P) in which a gender feature is displayed as the result of semantic or morphosyntactic resolution and b) Full agreement with the closest conjunct in a serial order.

IDION: A database for Modern Greek multiword expressions

2021-12-21T09:10:58+00:00

Με το παρόν άρθρο επιχειρούμε να αναδείξουμε την διαρκή εξέλιξη του ΙΔΙΟΝ (IDION), ενός διαδικτυακού πόρου με πληθώρα τεκμηριωμένων πολυλεκτικών εκφράσεων (ΠΛΕ/ MWEs) της νεοελληνικής γλώσσας (MG) που απευθύνεται εξίσου στον άνθρωπο-χρήστη και στην Επεξεργασία Φυσικής γλώσσας (NLP), ενώ προσφέρεται και για εφαρμογή σε ποικίλους τομείς. Το ΙΔΙΟΝ περιέχει 2.500 ρηματικές ΠΛΕ (VMWEs), από τις οποίες 850 έχουν τεκμηριωθεί ως προς τη συντακτική τους ευκαμψία, τη σημασία τους και τις σημασιολογικές τους σχέσεις με άλλες ρηματικές πολυλεκτικές εκφράσεις. Η οργάνωση αυτού του διαδικτυακού λεξικογραφικού περιβάλλοντος, συμβάλλει στην βέλτιστη τεκμηρίωση των ΠΛΕ της νεοελληνικής.

Nominal inflection in the morphosyntax-phonology interface: A comparative study of Greek and Hebrew

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στο άρθρο αυτό εξετάζονται φαινόμενα αλλομορφίας που παρατηρούνται στην ονοματική κλίση της Ελληνικής και της Εβραϊκής. Αντίθετα από τις υπάρχουσες αναλύσεις, οι οποίες προσεγγίζουν την αλλομορφία είτε αποκλειστικά από μορφοσυντακτική σκοπιά είτε εστιάζοντας μόνο στις φωνολογικές πτυχές της, στην παρούσα ανάλυση αναδεικνύονται αξιοσημείωτες γενικεύσεις που αφορούν το διεπίπεδο φωνολογίας-μορφοσύνταξης-σημασιολογίας. Για τη συνδυαστική αυτή προσέγγιση αξιοποιούνται τα μοντέλα της Κατανεμημένης Μορφολογίας (Halle and Marantz 1993) και της Διαβαθμισμένης Αρμονικής Γραμματικής (Smolensky and Goldrick 2016).

Α study of Greek Native Speakers’ (NSs’) Requests in Informal Situations: Modern Greek Films Data Analysis & Language Teaching

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στην εργασία αυτή εξετάζουμε τις επιλογές φυσικών ομιλητών της ελληνικής στη διατύπωση 150 αιτημάτων σε οικείες, μεταξύ των συνομιλητών, περιστάσεις, που αντλούμε από ταινίες του σύγχρονου ελληνικού κινηματογράφου. Θεωρητικό μας πλαίσιο αποτελεί η εκδοχή των Brown και Levinson (1978, 1987) για την ευγένεια. Με βασικό πρότυπο το μοντέλο των Blum-Kulka κ.ά. (1989), αναλύουμε τις στρατηγικές των κύριων πράξεων, την προοπτική, τις εσωτερικές τροποποιήσεις και ειδικότερα τους λεξικούς/φραστικούς μετριαστές και τα επιτατικά στοιχεία των κύριων πράξεων αλλά και των υποστηρικτικών κινήσεων. Τέλος, ακολουθώντας τη Martínez-Flor (2008) διατυπώνουμε ενδεικτική πρόταση διδακτικής αξιοποίησης των δεδομένων σε μαθητές της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας.

Γλωσσική ποικιλία και γλωσσική αλλαγή στον σχηματισμό υπερθετικών παραθετικών δομών στις ελληνικές διαλέκτους της Μικράς Ασίας

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper addresses variation and change in the realization of superlative constructions in Asia Minor Greek Dialects emphasizing a. the distribution of the different patterns on the basis of their function as relative vs. absolute superlatives and b. their account as a result of intra-linguistic mechanisms and tendencies and/or extra-linguistic parameters and more specifically language contact. Comparative analysis reveals that grammatical matter replication occurs in varieties evolved under circumstances of long-lasting intense contact and regressive bilingualism, while grammatical pattern replication may also appear in varieties which did not evolve under the same (intense) contact settings.

Πολυπαραγοντική ανάλυση της ακαδημαϊκής γραφής σπουδαστών της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης

2021-12-21T09:10:58+00:00

This study draws on a multidimensional analysis of academic writing in Modern Greek as a second language. It examines (a) lexicogrammatical and discourse measures, and (b) deviations from the academic register as predictors of writing quality in 100 persuasive essays produced by adult Turkish- and Pomak-speaking students in Thrace. The research proceeded in 4 steps: (1) assessment of writing quality, (2) digitalization, (3) data analysis in terms of linguistic measures and errors, and (4) statistics. The regression models constructed revealed that after controlling for length, grammatical complexity, deviations in microlinguistic level, discourse markers and textual deviations share an almost equal contribution in predicting writing quality.

Ανάλυση του εκπαιδευτικού λόγου: Αξιολογικά σχόλια των εκπαιδευτικών σε γραπτά κείμενα μαθητών

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper concerns a research attempt at analyzing the professional educational discourse. Specifically, we investigate the evaluative comments of language teachers of the Greek secondary education on a number of high school students’ texts. The methodological tools of this study were the interaction analysis and the critical discourse analysis, according to the theory and the research practices of the analysis of the institutional discourse and the educational discourse. The results of this study show the essential influence of the traditional / pre – scientific discourse over the evaluative discourse of the teachers, and the asymmetry of knowledge characterizing the relationship between teachers and students in the institutional framework.

Παράγοντες που επηρεάζουν τη διαγλωσσική μεταφορά κατά την κατάκτηση της τρίτης γλώσσας: Δεδομένα από μία πειραματική προσέγγιση

2021-12-21T09:10:58+00:00

In the scientific debate on third language (L3) acquisition a prominent discussion topic has been the role played in this process by the various (linguistic and individual) factors affecting the crosslinguistic transfer.

In this article, we will discuss the most important of these factors in terms of their impact both on the theoretical discussion on the acquisition of L3 as well as in experimental studies conducted on this topic. More specifically we will elaborate on their impact on the acquisition of German as a L3, by native speakers of Greek, who have already acquired English as a second language.

Κατονομάζοντας τα συναισθήματα στην προσχολική ηλικία

2021-12-21T09:10:58+00:00

While many studies have investigated the emotion expression by children, this paper deals with a less studied aspect, how emotions are verbally labelled and described by preschoolers whose first language is Modern Greek. The test that has been developed and used to collect data employs an illustrated story comprised of four scenarios, describing a typical situation for the emotions of fear, anger, happiness and sadness: 58 children were asked to respond to three questions (how the protagonist of the story feels, why (s)he feels so, and whether the participants have been experienced similar feelings). At the present stage of the study, our empirical focus was on the first question only.

Ετυμολογική ομοηχία και μορφολογικός συγκρητισμός

2021-12-21T09:10:58+00:00

Apart from the categorization of the incidental (or non-etymological) homonymy (Nakas, Magoula & Kapothanasi 2010), we suggest a further systematic categorization of the etymological homonymy (viewed as a synchronic syncretism). Based on an extent corpus, we also present its effects and its use as a figure of speech.

Ambiguity resolution, processing and cognitive control in Greek monolingual and bidialectal ageing

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα έρευνα εξετάζει την επεξεργασία δομικά αμφίσημων προτάσεων στην ελληνική 16 μονόγλωσσων και 16 διδιαλεκτικών ομιλητών της ποντιακής μεγάλης ηλικίας (Μ.Ο.: 61 έτη) με την τμηματική ανάγνωση προτάσεων και τις γνωστικές δεξιότητες της διατήρησης της προσοχής, επιλεκτικής προσοχής και εναλλαγής προσοχής. Οι διδιαλεκτικοί συμμετέχοντες προτίμησαν να προσκολλήσουν το αντικείμενο στο ρήμα της φράσης που βρισκόταν υπό επεξεργασία, σύμφωνα με την Αρχή του Όψιμου Κλεισίματος (Late Closure effect), ενώ οι μονόγλωσσοι δεν έδειξαν κάποια προτίμηση σε πραγματικό χρόνο. Στη δοκιμασία γραμματικότητας οι δύο ομάδες είχαν παρόμοιες επιδόσεις. Επίσης, οι διδιαλεκτικοί συμμετέχοντες εμφάνισαν γνωστικό προβάδισμα στη δεξιότητα της εναλλαγής προσοχής.

A constructional approach to the marker (o)pu [(ό)που)]: Diachronic evidence for the relativizer to adverbial polysemy

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στην εργασία αυτή ερευνούμε τη διαχρονική εξέλιξη του δείκτη (ό)που από αναφορική σε επιρρηματική λειτουργία κατά τη Μεσαιωνική Ελληνική, υποστηρίζοντας ότι η επανανάλυση πραγματοποιείται μέσα από μεταβατικές χρήσεις που καθορίζονται εξίσου από συντακτικά και πραγματολογικά χαρακτηριστικά και επιδέχονται διπλή ερμηνεία. Η συνύπαρξη συντακτικο-πραγματολογικών παραγόντων στα καίρια για την αλλαγή περιβάλλοντα αναδεικνύει την ανάγκη να αναλυθούν αυτά ως γραμματικές δομές. Η διαχρονική έρευνα σε σώματα κειμένων της μεσαιωνικής δημώδους ενισχύει εμπειρικά την ύπαρξη τέτοιων μεταβατικών δομών, δείχνοντας ότι η επιρρηματική λειτουργία εξαρτάται από την εμφάνιση και καθιέρωσή τους. Οι μεταβατικές δομές αφορούν και την ανάλυση του (ό)που ως πολυλειτουργικού γραμματικού δείκτη αφού ενσωματώνουν τα κοινά χαρακτηριστικά διαφορετικών συντακτικών λειτουργιών.

Κριτικός Γραμματισμός και Λεξικογραφικός Λόγος

2021-12-21T09:10:58+00:00

The aim of this paper is to explore the connection between critical literacy, i.e. the ability of the language user to interpret the ideological orientation of a text, and the lexicographic discourse, which is the kind of language used in monolingual dictionaries (mainly). In the first part of the article, I am going to give an overview of the Critical Discourse Analysis theory, and present the basic features and functions of the lexicographic discourse. In the second part, I am going to use specific examples from the two most widely used contemporary dictionaries of Modern Greek to show that dictionaries are educational texts with specific value systems and hidden ideologies (Chen 2017), which very often reproduce the social hierarchies imposed by certain social groups. My goal is to offer educators of the Greek language useful insight about the pedagofical value of dictionaries towards the developmemt of critical literacy in education.

Velar palatalization and affrication in Rhodian Greek

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η εργασία αυτή εξετάζει ένα φωνητικό/φωνολογικό φαινόμενο της ροδιακής ελληνικής και συγκεκριμένα την ουρανικοποίηση και προστριβοποίηση του άηχου υπερωικού κλειστού /k/ σε περιβάλλον πρόσθιων φωνηέντων. Τα ερευνητικά δεδομένα προέρχονται από ελεύθερες συνεντεύξεις τεσσάρων φυσικών ομιλητών/τριών της διαλέκτου που ηχογραφήθηκαν κατά τη διάρκεια έρευνας πεδίου σε τρία χωριά της Ρόδου (Ιαλυσό, Δαματριά, Μεσσαναγρό). Τα αποτελέσματα καταδεικνύουν την ύπαρξη τριών αλλοφωνικών πραγματώσεων του υπερωικού κλειστού /k/: μίας στάνταρντ ουρανικής πραγμάτωσης [c] και δύο διαλεκτικών προστριβόμενων πραγματώσεων[cç] και [ʨ], οι οποίες προσομοιάζουν με τις αλλοφωνικές πραγματώσεις του /k/ στη διάλεκτο της (Δυτικής) Κρήτης ως αποτέλεσμα της ουρανικοποίησης και προστριβοποίησης.

Μεταγλωσσική διερεύνηση της σημασιολογικής διαφάνειας στα μετονοματικά παράγωγα της κοινής νεοελληνικής

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper examines effects of certain linguistic and extra-linguistic factors on semantic transparency, with regard to denominal suffixation in Standard Modern Greek. We conducted three semantic relatedness rating tasks with overall 566 word pairs and 240 participants. The analyses by items, i.e. correlation of semantic transparency ratings with standard deviations, as well as effects of familiarity, frequency, and morphological family size, imply a dichotomous metalinguistic account of semantic transparency. On the other hand, the analyses by participants revealed significant effect of faculty type, with participants from the Humanities having higher rating and familiarity scores than participants from other faculties.

Μέτρηση της προσβλητικότητας σε λέξεις του περιθωριακού λεξιλογίου της νέας ελληνικής: εκτιμώντας τα πρώτα αποτελέσματα

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this work we explore ways of measuring the degree of offensiveness carried by slang words in Modern Greek slang. We understand offensiveness as the fluctuation of the acceptability degree of slang elements in a given social setting and we have already examined offensiveness of MG taboo lexemes, by considering the influence of evaluative morphology and gender alteration on word forms. In this work we focus on the MG taboo lexemes per se. So, following similar studies for English we conducted a questionnaire-based survey in order to measure the offensiveness of MG lexemes that refer to different taboo topics such as sex, body parts, scatology, gender, race, age, religion, disabilities etc.

Η αξιοποίηση της γλωσσικής ποικιλότητας στην εκπαίδευση: Από τη θεωρία στη διδακτική πράξη

2021-12-21T09:10:58+00:00

The aim of the study is to explore the position of language variation in the Greek primary school and the effectiveness of teaching practices aspiring to familiarizing students with different varieties in the classroom. Although the newest L1Curriculum for language teaching in compulsory education focuses on the critical approach of a wide range of text genres and social and cultural contexts, the geographical varieties and sociolects of Greek appear to remain marginalized and are sometimes stigmatized. This research, drawing on the teaching actions carried out by students during their practicum, in cooperation with teachers-mentors in school units, has a dual objective: (a) to identify the difficulties of implementation teaching practices focusing on the critical understanding and the sociocultural dimension of linguistic variation and, (b) to lay out proposals that could contribute to the cultivation of the critical linguistic awareness of the learning community.

The syntax-semantics interface during sentence processing: ERP evidence on relative clause attachment ambiguity in Greek

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα μελέτη διερευνά τον ρόλο της σημασιολογίας στην προσάρτηση αμφίσημων αναφορικών προτάσεων. Ένα χρονομετρικό πείραμα διεξήχθη με ενήλικες φυσικούς ομιλητές της ελληνικής, κατά το οποίο καταγράφηκαν ηλεκτροφυσιολογικά σήματα του ανθρώπινου εγκεφάλου. Στα πειραματικά ερεθίσματα, οι δύο πιθανοί κόμβοι σύνδεσης σχημάτιζαν δομές γενικής κτητικής ή προθετικής με-φράσης. Η απουσία ενός P600 σε όλες τις πειραματικές συνθήκες δείχνει ότι, λαμβάνοντας άμεσα υπόψη τις διαθέσιμες σημασιολογικές πληροφορίες, οι δομικές προτιμήσεις των ομιλητών εξαλείφονται. Ωστόσο, ένα N400 προκλήθηκε μόνο στις προτάσεις με δομές γενικής κτητικής, υποδηλώνοντας ότι σημασιολογικά χαρακτηριστικά των δεδομένων δομών μπορούν να δυσκολέψουν τη διαδικασία σημασιολογικής ενσωμάτωσης.

Από την ιστορία του ελληνικού φωνηεντισμού: Το «έκτο» φωνήεν

2021-12-21T09:10:58+00:00

The paper deals with major aspects of the development of the Medieval Greek vowel /y/ (Koine Greek /y/ <Ancient Greek /y/ /y:/ /oi/ - <υ>, <οι>) towards Modern Greek. The vowel was unrounded by the 11th c., yet there is strong written, as well as direct evidence (recordings) for its (partial) retention in some Modern Greek varieties, and the emergence of high front rounded realizations of /i/ in specific environments in several varieties.

Ο ρόλος της μεταγνώσης στην ακρόαση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας

2021-12-21T09:10:58+00:00

The subject of this paper is the use of metacognitive strategies in the teaching of Listening Comprehension in Greek as a second language. After a literature review which outlines the main domains of the current research on metacognition in second language oral comprehension, the empirical research that has been carried out is presented. The Metacognitive Awareness Listening Questionnaire (Vandergrift & Goh 2012), combined with an LC test, were applied on adult learners (Ν = 213). The research results showed that metacognitive strategies are correlated with the students’ performance in all language levels. G2 teachers also consider metacognition important in LC.

Μορφολογική προσαρμογή των επιθέτων στα βόρεια ιδιώματα

2021-12-21T09:10:58+00:00

It is well known that there is no comprehensive proposal for the description of morphological adaptation of adjectives cross-linguistically. The most complete description is the one suggested by Tzitzilis (Introduction) who, relying to some extent on the typology of morphological adaptation of loan verbs (Wohlgemuth 2009) describes the strategies of adjectival adaptation. When examining the morphological adaptation of adjectival borrowings it is not enough to refer to their assignment to a certain inflection class but it is necessary to consider their assignment to a specific “morphological bundle” of adjectives.

English borrowings in Modern Greek: a corpus-based study

2021-12-21T09:10:58+00:00

Τα δάνεια της αγγλικής στη νέα ελληνική (ΝΕ) είναι πολυάριθμα λόγω της αγγλικής επιρροής σε τομείς όπως η τεχνολογία, το διαδίκτυο, ο αθλητισμός και η μόδα. Στην παρούσα εργασία εξετάζουμε άμεσα δάνεια από την αγγλική, π.χ. κόνσεπτ ‘concept’ < αγγλ. concept, καθώς και φρασεολογικές δομές που μεταφράζουν λέξη προς λέξη αντίστοιχες δομές της αγγλικής, π.χ. τροφή για σκέψη ‘food for thought’ < αγγλ. food for thought, με γνώμονα την εμφάνισή τους στα ΝΕ λεξικά και σώματα κειμένων (ΣΚ). Επιχειρούμε μία ποιοτική και ποσοτική ανάλυση των δεδομένων μας, συγκρίνουμε τη συχνότητα εμφάνισης των μεταγεγραμμένων και μη μεταγεγραμμένων τύπων των άμεσων δανείων, π.χ. κόνσεπτ ‘concept’ vs. concept, καθώς και της εξαγγλισμένης φρασεολογικής δομής με τις αντίστοιχες δομές της ΝΕ, π.χ. τροφή για σκέψη ‘food for thought’ vs. αφορμή για προβληματισμό.

Clitic placement in Cypriot Greek

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα μελέτη διερεύνησε τα κλιτικά και τη θέση τους σε σχέση με το ρήμα στη σύγχρονη κυπριακή ελληνική (ΚΕ), η οποία υφίσταται ομογενοποίηση και ισοπέδωση τοπικών υπο-ποικιλιών. Συγκεκριμένα, διερευνήθηκε η αποδοχή της απροσδόκητης πρόκλισης μέσω ενός διαδικτυακού ερωτηματολογίου με 74 συμμετέχοντες. Οι παράγοντες που εξετάστηκαν ήταν η μορφοσύνταξη του ρήματος, το συντακτικό περιβάλλον που προηγείται του κλιτικού, το γραμματικό πρόσωπο, καθώς και το φύλο και η ηλικία των συμμετεχόντων. Τα κύρια ευρήματα ήταν ότι το φύλο καθορίζει την αποδοχή της απροσδόκητης πρόκλισης, με τις γυναίκες να την αποδέχονται περισσότερο οδηγώντας έτσι στην αλλαγή.

Οι αντιμεταβιβαστικές δομές της Ελληνικής και η κατανόησή τους: Γλωσσικοί και Κοινωνικοί Παράγοντες

2021-12-21T09:10:58+00:00

The purpose of this study is to present the results of an empirical, off-line psycholinguistic experimental procedure, which was designed in Alexiadou, Anagnostopoulou and Schaeffer’s (2015) framework about anticausatives and aimed to investigate how adult Greek speakers understand and judge as grammatical or ungrammatical sentences, which include anticausative verbs, compared to their active and passive counterparts. The results indicate an impact of linguistic factors (presence/ absence of apo – phrase, animacy of the syntactic subject), as well as social factors (the participants’s educational level) in anticausative structures processing in Greek.

Η τέχνη στη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας

2021-12-21T09:10:58+00:00

The use of the art in the framework of alternative teaching methods is an option that makes the teaching procedure more interesting and efficient. In this direction art can be also used in teaching Greek as a second / foreign language. This paper presents a verbal production activity based on D. Perkins theory «The intelligent eye» in the framework of oral speech production and aims at the development of critical reflection and verbal production from adult students who learn Greek as a second / foreign language.

Διαλεκτική ποικιλία της Ηλείας (δπΗ): η διαδικασία της παραγωγής

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this paper Ι discuss the most important derivation processes of the vocabulary which is typically used in the Elia region. The motivation is that derivation is characterized as one of the most productive word formation processes in any language. Hence, I consider the role this process has in this vocabulary very significant.

Η ελληνική ως ξένη γλώσσα: οι απόψεις των φοιτητών για τη διδασκαλία της γραμματικής και τη διόρθωση των λαθών

2021-12-21T09:10:58+00:00

The aim of this study is to present relevant scientific studies and students’ beliefs related to error correction and grammar instruction. For the purpose of the study students of the Department of Modern Greek Studies, Faculty of Philology, University of Belgrade responded to a questionnaire about the controversial role of grammar teaching and error correction. As a result of the analysis, it can be said that they believe that error correction can be beneficial for the process of grammar learning and that grammar has a significant role in language pedagogy.

Ανάπτυξη λεξιλογίου στη δεύτερη γλώσσα μέσω στρατηγικών: Η περίπτωση της μορφολογικής ανάλυσης των λέξεων

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper elaborates on the on-going discussion on whether development of word awareness and morphological analysis can contribute to vocabulary growth. The pilot study targets adults L2 Italian learners, addressing what strategies they use in order to learn new vocabulary and whether strategies related to the morphological analysis of words are adopted. Results show that strategies related to vocabulary replication, followed by strategies related to vocabulary learning and retrieval are the favoured ones. Strategies strongly connected with the morphological analysis of words retain their high usage, while University learners outperform learners of private schools.

The different faces of the complementizer oti

2021-12-21T09:10:58+00:00

Η παρούσα εργασία εξετάζει την κατανομή του συμπληρωματικού δείκτη (ΣΔ) «ότι» σε προτάσεις που εκ πρώτης όψεως έχουν επιρρηματική (χρονική) λειτουργία. Η ανάλυση βασίζεται στη σύγχρονη προσέγγιση των ΣΔ ως ονοματικών (αντωνυμικών) στοιχείων. Σε αυτό το πλαίσιο η παρουσία του «ότι» στις εν λόγω επιρρηματικές προτάσεις εξηγείται μέσω του χαρακτηρισμού του ως αντωνυμίας και της κατανομής του σε συγκεκριμένες ελεύθερες αναφορικές προτάσεις. Στο πλαίσιο αυτής της προσέγγισης, το στοιχείο «ότι» εξαρτά τη λειτουργία του και κατ’ επέκταση την ερμηνεία του από το συντακτικό περιβάλλον στο οποίο εμφανίζεται. Η πολλαπλή αυτή κατανομή ερμηνεύεται ως μια περίπτωση συντακτικής ‘πολυσημίας’.

Κατηγορίες για διαφθορά και η ανασκευή τους: Προσέγγιση βασισμένη στη γλωσσολογία σωμάτων κειμένων και στην κριτική ανάλυση λόγου

2021-12-21T09:10:58+00:00

In this paper we examine the discourse on political corruption, especially the accusations of corruption and the defense discourse of the accused. Focusing on the big corruption scandal related to the Greek ex-minister Tsohatzopoulos (2011-4), we analyze the articles arising from the electronic archive of the newspaper ‘Kathimerini’ using a combination of Corpus Linguistics methodological tools combined with Critical Discourse Analysis tools. Our research questions are: how is the accused presented in the newspaper, what exactly is he accused of, how does the accused present himself, how does he rebut the accusations, what is the newspaper’s stance towards the subject? Our results show that the newspaper’s discourse is biased and that the accused’s discourse is underrepresented.

Some remarks on the rise of declarative Modern Greek complement marker πως

2021-12-21T09:10:58+00:00

Στο άρθρο αυτό εξετάζουμε όψεις της διαχρονικής εξέλιξης του νεοελληνικού δείκτη υπόταξης πως. Στη βάση μιας κριτικής ανάγνωσης των θέσεων του Nicholas (1996) και παρουσιάζοντας νέα παραδείγματα, προτείνουμε ένα εναλλακτικό σενάριο για την ανάδυση του πως σύμφωνα με το οποίο ο νεοελληνικός δείκτης υπόταξης δεν προέρχεται μόνο από το ερωτηματικό πῶς της Αρχαίας και Κοινής Ελληνικής, όπως προτείνει ο Nicholas, αλλά και από το αναφορικό ὅπως.

Ideologies of Heritage Language Hybridity Among Return Migrants

2021-12-21T09:10:58+00:00

Αυτή η μελέτη διερευνά τις γλωσσικές και πολιτιστικές εμπειρίες των μετεγκατεστημένων Ελλήνων της διασποράς ως ενήλικες στην Αθήνα. Χρησιμοποιώντας αφηγηματική προσέγγιση, αναλύουμε τις περιγραφές των ομιλητών για τις γλωσσικές τους πρακτικές και συγκεκριμένα την υβριδική γλωσσική ποικιλία "Grenglish" που χρησιμοποιείται στις δασπορικές τους κοινότητες. Μέσα από τις περιγραφές προβάλλουν τυπικές γλωσσικές ιδεολογίες περί «ανόθευτων και παραφθαρμένων» ελληνικών. Η γηγενής ποικιλία κρίνεται ως πιο σύγχρονη και κοσμοπολίτικη, ενώ οι ποικιλίες της διασποράς συνδέονται με μια κουλτούρα «κολλημένη στο παρελθόν». Αυτή η μελέτη αποτελεί μια συμβολή στην ελληνική γλωσσολογία τεκμηριώνοντας τις διασπορικές ποικιλίες και τις ιδεολογίες που σχετίζονται με την κοινωνιογλωσσική παραλλαγή στα νεοελληνικά.

Designing a Modern Greek sentence corpus for audiological and speech technology research

2021-12-21T09:10:58+00:00

Σκοπός της εργασίας είναι η δημιουργία ενός σώματος προτάσεων στα νέα ελληνικά που θα διατεθεί ελεύθερα για ερευνητική χρήση στην ακοολογία, στην τεχνολογία της ομιλίας, καθώς και στη γλωσσολογική έρευνα. Αν και τέτοιου είδους γλωσσικό υλικό έχει αναπτυχθεί σε άλλες γλώσσες, στην ελληνική έχουν δημοσιευθεί μόνο λίστες λέξεων ή ψευδολέξεων. Το υλικό έχει βασιστεί στη δομή των προτάσεων “Harvard/ΙΕΕΕ sentences”, οι οποίες χρησιμοποιούνται εκτενώς σε τεστ καταληπτότητας της ομιλίας στα αγγλικά. Αποτελείται από 720 προτάσεις των πέντε έως εννέα λέξεων με μία, δύο ή τρεις συλλαβές. Οι προτάσεις δίδονται σε ελληνική ορθογραφία και σε φωνητική μεταγραφή, και παρατίθενται στατιστικά στοιχεία για το υλικό (https://www.csd.uoc.gr/~asfakianaki/GrH.html).

Θηλυκά επαγγελματικά της αρχαίας ελληνικής: επιθηματοποίηση, παραγωγικότητα και γλωσσικές ιδεολογίες

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper aims to examine the suffixation of feminine professional nouns in Ancient Greek and the productivity degree of their suffixes. To achieve this aim, it exploits data drawn from grammars (Οικονόμου 1971, van Emde Boas et al. 2019), reverse lexicons (Kretschmer & Locker [1944] 1977, Buck & Petersen [1945] 1984) and the LSJ lexicon. The research results show that the majority of these nouns were formed with feminine suffixes, whilst only a small number was using the masculine form. This tendency is discussed diachronically (from Ancient to Modern Greek) considering the effects of morphological changes and language ideologies.

Η κατασκευή του ‘άλλου’ στην ελληνική ειδησεογραφία: υπονομευτικές κατηγοριοποιήσεις και πολιτικές ταυτότητες

2021-12-21T09:10:58+00:00

The present study examines derogatory categorizations in the reproduction of news stories in the Greek media. Within a Critical Discourse Analysis (Fairclough 1995, 1998, Van Dijk 1998, 2001) and a Member Categorization Analysis (Sacks 1972, 1992, Μακρή-Τσιλιπάκου 2012) framework, we analyze the construction of derogatory/sexist identities for persons referred to as deviating mainstream gender/civil stereotypes. We also analyze the narrative organization of the texts in question. We conclude that media sites instrumentalize derogatory/sexist discourses -or resistance to them- to contribute to the reproduction of contrastive ideologies over matters of delinquency / compliancy and to the ideological/political polarization of the readership.

Σημασιολογική ανάλυση των χρωματικών όρων άσπρος/λευκός και μαύρος στη Νέα Ελληνική

2021-12-21T09:10:58+00:00

This paper examines for the first time the meaning of the terms white (aspros/lefkos) and black (mavros) in Modern Greek, based on Greek Corpora and Greek dictionaries. The results of the study showed that the term mavros has a negative connotation, as opposed to lefkos associated with a positive connotation, confirming the Berlin & Kay’s hypothesis about the existence of semantic universals between languages. Web as a Corpus, also, provides new collocations with a high degree of semantic opacity, which are not contained in Modern Greek dictionaries and are English translation loans deriving from the field of technology.

Τι δείχνουν οι ερωτηματικές δομές με παρατακτική σύνδεση για την πολλαπλή κυριαρχία

2021-12-21T09:10:58+00:00

This article explores possible sources of constraints on multiple dominance. First, the input of Remerge is discussed on the basis of ATB-questions and wh&wh-questions in Greek, both of which arguably involve multidominance. Then, Gračanin-Yüksek’s (2007) ‘Constraint on Sharing’ is examined and revised, as it is shown to make wrong predictions about the well-formedness of specific data.

Η συμβολή της ΚΑΛ, της διαλογικότητας και της πολυφωνίας στην αντίληψη του τρόπου κατασκευής ταυτοτήτων Σημεία συνάντησης ανάμεσα στον Κριτικό Γραμματισμό και την Έρευνα Δράση.

2021-12-21T09:10:58+00:00

Action Research and contemporary critical literacy practices have many implications, not only theoretical such as the epistemology of experience, the reflection, the need for social change, but also methodological such as the use of critical (speech) events and Critical Discourse Analysis (Σιπητάνος, 2020). In this two year project, where critical literacies were researched alongside with action-research, the connections between CDA and dialogicality were discussed through empirical data. Through these complex practices the students realized their discourse contradictions and the importance of dialogicality and polyphony as important elements in their formation from active students to active citizens through the co-analysis of data they produced as co-researchers.

Modality in Political Speech: the case of pseudo-deontic prepi

2021-12-21T09:10:59+00:00

Η εργασία εξετάζει δεδομένα του τροπικού ρήματος πρέπει στον πολιτικό λόγο, όπως καταγράφονται σε σώματα κειμένων αποτελούμενα από πρακτικά του ελληνικού κοινοβουλίου κατά το διάστημα 1989-2019. Μετά από μια σύντομη αναφορά στην κατηγορία της τροπικότητας και στα χαρακτηριστικά του πρέπει, εστιάζουμε στην ψευδο-δεοντική χρήση του, αναδεικνύοντας την ανάγκη να συνυπολογιστούν αρκετοί πραγματολογικοί παράγοντες κατά την ανάλυση.

I’m an Aθenian too: διαγραφηματικές πρακτικές στο αστικό γλωσσικό τοπίο της Αθήνας

2021-12-21T09:10:59+00:00

In this paper we examine practices of translanguaging and linguistic hybridization in the urban landscape of Athens. Our study focuses on phenomena of translanguaging that emerge from the mobilization of primarily graphemic resources, also known as trans-scripting. We pay particular attention to cases of vernacular respellings of English-related forms in the Greek script (e.g. engreek or Hellenized English) and propose a cross-contextual approach to their study, drawing on insights from research in computer-mediated communication, multilingualism and linguistic landscapes. Our analysis shows how such respellings become indexically related to ideological stances and identity positions in contemporary social-mediatized societies.

Ελεύθερες αναφορικές προτάσεις στην Ελληνική: Μια ανάλυση με βάση τον επανακαθορισμό της κατηγοριακής ταυτότητας

2021-12-21T09:10:59+00:00

Free relatives in Greek exhibit obligatory category matching, so that the element that includes the wh-phrase determines the category of the FR. Based on this observation, I put forward the hypothesis that Greek FRs involve relabeling and that it is the element which includes the wh-phrase that projects, as it moves and merges with C, and not the C head. I also evaluate two approaches of relabeling, the one proposed by Citko (2008), according to which both simple and complex wh-phrases can project, and the one proposed by Donati and Cecchetto (2011), according to which only simple wh-phrases can project. I show that, in contrast with Italian and English, Greek FRs with complex wh-phrases behave as proper FRs, providing evidence for Citko’s approach.

Investigating reading strategies of secondary school students during reading comprehension tasks: Evidence from eye tracking data

2021-12-21T09:10:59+00:00

Η παρούσα πειραματική μελέτη αξιοποιεί τη μεθοδολογία καταγραφής της οφθαλμοκίνησης, για να διερευνήσει τις στρατηγικές που εφαρμόζουν οι ελληνόφωνοι μαθητές Γυμνασίου κατά την ανάγνωση κειμένων με σκοπό την απάντηση σε ερωτήσεις κατανόησης. Η πειραματική διαδικασία περιλάμβανε την ανάγνωση τριών κειμένων με παράλληλη καταγραφή του βλέμματος. Η επίδοση των μαθητών συσχετίστηκε με την αναγνωστική τους συμπεριφορά, όπως αυτή αποτυπώθηκε στη βλεμματική τους συμπεριφορά, σε δύο συνθήκες: α) πρώτη ανάγνωση του κειμένου και β) ανάγνωση για την απάντηση στις ερωτήσεις κατανόησης. Από την ανάλυση προέκυψαν διαφορετικοί τύποι αποτελεσματικής και μη αναγνωστικής συμπεριφοράς, τα χαρακτηριστικά των οποίων αναλύονται με βάση συγκεκριμένες μετρικές οφθαλμοκίνησης.

Στάσεις και απόψεις Ελλήνων της διασποράς σχετικά με το ορθογραφικό σύστημα της Eλληνικής και μια ενδεχόμενη αναθεώρησή του

2021-12-21T09:10:59+00:00

Aim of the present paper is to explore the types of orthographic errors made by Greeks of the diaspora, specifically Greeks who live on the east coast of the U.S.A., as well the linguistic and extra-linguistic factors, which influence the shape, teaching and learning of the Greek orthographic system. The data stemming from two questionnaires distributed to the participants revealed that Greeks of the diaspora make less orthographic errors compared to Greeks who live in Greece. Greek of the diaspora prefer the preservation of historical orthography for reasons of national unity and recognize politics as a major factor affecting the shape of spoken and written language. Finally, they express their skepticism regarding a potential revision of the Greek orthography.

«Άθλια, άθλια, άθλια συνταγή...»: Περιπτώσεις αγένειας σε ελληνικά ιστολόγια συνταγών

2021-12-21T09:10:59+00:00

This study is concerned with impoliteness in digital communication. Focusing on the discourse of comments in Greek food blogs, this paper is the first to examine impoliteness in the specific digital context. The paper draws upon the theoretical model of impoliteness as presented in Garcés-Conejos Blitvich (2010) with the aim to identify the different forms and strategies of impoliteness, as well as to establish the functionality of this type of behaviour, in the data. It is argued that the cases of impoliteness identified in Greek food blogs are closely related to bloggers’ negotiation of power relations in the encounter.

The effect of prosodic factors on vowel realization: evidence from Greek dialects

2021-12-21T09:10:59+00:00

Η ανάλυση εξετάζει την επίδραση τεσσάρων προσωδιακών παραγόντων στην πραγμάτωση της διάρκειας και ποιότητας των φωνηέντων σε αυθόρμητη ομιλία τοπικών διαλέκτων της Νέας Ελληνικής. Στο δείγμα εκπροσωπούνται οι βόρειες και νότιες διάλεκτοι. Τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν την παρουσία κάποιων φωνητικών καθολικών, όπως η τελική επιμήκυνση σε περιβάλλον επιτονικού ορίου ή η επίδραση του λεξικού τόνου στις διπλανές συλλαβές, ενώ, ταυτόχρονα, εντοπίζονται φαινόμενα αντίθετα προς τα καθολικά, όπως η τάση για «υπερ-πραγμάτωση» των φωνητικών στόχων, που σχετίζεται με το μήκος της λέξης-φορέα.

“Has she got a mouth?” Metonymy, salience, and experience in a child’s speech

2021-12-21T09:10:59+00:00

Πρόκειται για μελέτη περίπτωσης στην οποία αναλύεται η παραγωγή μιας μετωνυμίας κατά τη διάρκεια ψυχοθεραπευτικής συνεδρίας. Η ανάλυση εκμεταλλεύεται την πληροφορία που παρέχει το συμφραστικό πλαίσιο για να διερευνήσει το είδος της μετωνυμίας καθώς και τις συνθήκες που κινητοποιούν την παραγωγή της, αναδεικνύοντας τον βιωματικό καθορισμό του προέχοντος χαρακτηριστικού με βάση το οποίο επιλέγεται το μετωνυμικό όχημα.

Comparing the Greek metaphors for fear and romantic love

2021-12-21T09:10:59+00:00

Στην μελέτη αυτή συγκρίνονται οι μεταφορές του φόβου και του έρωτα με βάση ένα σώμα κειμένων το οποίο δημιουργήθηκε από τις απαντήσεις 100 υποκειμένων σε σχετικό ερωτηματολόγιο. Διερευνάται ειδικότερα η ύπαρξη κοινών και ιδιοσυγκρασιακών μεταφορών των δύο συναισθημάτων καθώς και οι παράγοντες που καθορίζουν την εμφάνισή τους.

Polygrammaticalization in the history of a motion verb: evidence from the verb πα in the 15th century and Cretan Renaissance

2021-12-21T09:10:59+00:00

Είναι ευρέως γνωστό ότι τα ρήματα κίνησης (motion verbs) δε φέρουν μόνο την πρωτοτυπική σημασιολογική ιδιότητα της κίνησης από/προς ένα στόχο, αλλά μπορούν επίσης να χρησιμεύσουν και ως γραμματικοί δείκτες μελλοντικής αναφοράς. Όσον αφορά την Ελληνική, η διαχρονία του ρήματος κίνησης ‘πηγαίνω’ δεν έχει μελετηθεί ενδελεχώς. Σε αυτό το άρθρο, εστιάζουμε στις συντακτικές και σημασιολογικές ιδιότητες αυτού του ρήματος που αποτελεί τυπικό παράδειγμα Γραμματικοποίησης. Για την επίτευξη του στόχου, χρησιμοποιούμε ένα σώμα κειμένων που προέρχεται από την Κρητική Αναγέννηση και δύο κείμενα του 15^ου αιώνα (Ιστορία και όνειρο, Ρίμα παρηγορητική) όπου, πρώτη φορά, επισημαίνονται μερικές ενδιαφέρουσες δομές και σημασίες.

How to Graecise Hebrew syntax: the strange case of clause initial καὶ ἐγένετο in the New Testament

2021-12-21T09:10:59+00:00

Στη μελέτη αυτή προτείνουμε μια καινούργια ανάλυση των δομών της Καινής Διαθήκης, μεταφραστικών δανείων από την Εβραϊκή, στις οποίες το ρήμα ‘ἐγένετο’ σε αρχική θέση στην πρόταση συνάπτεται με ‘καί’ ή ‘δέ’ (‘καὶ ἐγένετo’ ή ‘ἐγένετο δέ’), ακολουθείται από χρονικό προσδιορισμό και τέλος από τη φράση που εκφράζει το κύριο γεγονός. Παρόλο που οι δομές αυτές μοιάζουν παράξενες για την σύνταξη των αρχαίων ελληνικών, η παρουσία μιας μονοπροτασιακής δομής με ‘γίνομαι’ στην οποία το ρήμα αυτό συνδέει ένα γεγονοτικό όνομα με το όλο ‘σκηνικό’ του (χρόνος, τόπος, σκοπός, κλπ) παρέχει μια πιθανή ερευνητική προοπτική.

Child’s interpretation of OR and AND: either or both?

2021-12-21T09:10:59+00:00

Η παρούσα έρευνα εξετάζει την κατάκτηση των λογικών τελεστών ‘ή’ και ‘και’ στα Ελληνικά. Προηγούμενες έρευνες από άλλες γλώσσες έχουν δείξει ότι η κατάκτηση της διάζευξης διαφέρει από το λόγο των ενηλίκων ως προς το ότι τα παιδιά δεν προτιμούν την αποκλειστική σημασία σε κύριες προτάσεις, σε περιβάλλοντα δηλαδή διαβαθμισμένων υπομνημάτων. Επιπλέον, σε περιβάλλοντα εγκλειστικής σημασίας του ‘ή’, τα παιδιά απορρίπτουν την πρόταση όταν και τα δυο μέρη δεν είναι αληθή, αποδίδοντας δηλαδή συζευκτική σημασία. Η παρούσα μελέτη έχει στόχο να εξετάσει την κατάκτηση και των δυο τελεστών καθώς και αν υπάρχει συσχέτιση μεταξύ των δύο κατά τη διαδικασία ωρίμανσης τους.

The development of before and after in Greek

2021-12-21T09:10:59+00:00

Η παρούσα έρευνα εξετάζει την κατάκτηση των διαδοχικών χρονικών συνδέσμων της Νέας Ελληνικής. Επικεντρώνεται στους χρονικούς συνδέσμους πριν (before) και αφού (after) και εξετάζει τη συσχέτισή τους με τα επιρρήματα πρώτα (first) και μετά (then). Στην πειραματική έρευνα συμμετείχαν συνολικά 51 παιδιά (3;0-6;0 ετών). Η κατανόηση των συγκεκριμένων συνδέσμων εξετάστηκε μέσω της μεθόδου της επιλογής της εικόνας (picture selection task). Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι υπάρχει συσχέτιση μεταξύ της κατάκτησης του χρονικού συνδέσμου ‘πριν’ και του επιρρήματος ‘πρώτα’ και ότι το προτερόχρονο (‘πριν’) προηγείται της κατάκτησης του υστερόχρονου (‘αφού’), το οποίο φαίνεται ότι παραμένει ατελές μέχρι και τα 6 χρόνια.

Το χιούμορ και η διδακτική του αξιοποίηση στο πλαίσιο του κριτικού γραμματισμού: Ανίχνευση των στάσεων των εκπαιδευτικών

2021-12-21T09:10:59+00:00

The goal of this study is to explore the attitudes of secondary education teachers towards the teaching of humor within a critical literacy framework. This questionnaire-based research took place in the course of 8 training seminars, which were aimed at familiarizing language teachers with an online lesson-planning tool (wiki) that includes an annotated database of humorous texts. Our findings indicate a lack of familiarity with the theory, the sociopragmatic effects, and the teaching of humor. Participants evaluate the critical teaching of humor as interesting and innovative, but simultaneously express a number of concerns regarding its applicability, which can be attributed not only to practical difficulties but also to long-standing biases regarding the purposes and standards of language education.

Exploring fine restrictions in the derivation of deverbal adjectives in Greek

2021-12-21T09:10:59+00:00

Η παρούσα έρευνα εστιάζει στα ρηματικά επίθετα τα οποία σχηματίζονται με τα επιθήματα -σίμος, -μένος και -τος. Προηγούμενες μελέτες έχουν δείξει ότι κάθε επίθημα φέρει ξεχωριστούς περιορισμούς όσον αφορά τον συνδυασμό του με ρηματικές ρίζες. Στην παρούσα έρευνα εξετάστηκε το σθένος αυτών των περιορισμών διερευνώντας την αποδεκτότητα σχηματισμών που τους παραβιάζουν. Για το σκοπό αυτό κατασκευάστηκε ένας μεγάλος αριθμός ψευδολέξεων που παραβίαζαν τους περιορισμούς της γραμματικής κατηγορίας και των θεματικών χαρακτηριστικών των επιθημάτων. Παράλληλα, κατασκευάστηκαν νεολογισμοί που δεν υπόκεινταν σε καμία παραβίαση. Τα αποτελέσματα έδειξαν μια διαβάθμιση σχετικά με την αποδεκτότητα φέρνοντας στην επιφάνεια λεπτές διαφορές μεταξύ των ρηματικών κατηγοριών.

Κυπριακή κοινή και Κοινή Νέα Ελληνική: Γιατί οι δύο ποικιλίες δεν συγκλίνουν;

2021-12-21T09:10:59+00:00

Τhis paper examines some interesting aspects of the processes of koineization in Cyprus. Specifically it focuses on the reasons why some local dialect elements resist leveling but also on the reasons why the Cypriot Greek koine does not display full convergence to Standard Greek despite the fact that it includes standard or standard-like elements and hybrid structures; it appears that at present full dedialectalization and convergence to the standard is arrested. It is argued that non-convergence is due to a host complex reasons having to do with the intricacies of diglossia in this particular setting as well as with the complexities of the processes of acquisition of structural properties of a second, related variety. The data from the Cypriot Greek koine are therefore particularly interesting as they shed light on both the notion of bidialecticism and the relationship between language and identity in diglossic contexts.

Η στάση «υψηλής απατηλής οικειότητας» στον σύγχρονο δημοσιογραφικό λόγο και οι επιδράσεις της στις πρωτογενείς και δευτερογενείς λειτουργίες του

2021-12-21T09:10:59+00:00

The paper adapts to modern data a well-established theoretical view which argues that journalistic discourse from reconstitution of democracy to Memorandums of Understanding period has been characterized by an attitude of virtual sympathy or high illusory intimacy towards its diverse audiences. This attitude, which was formed and represented by specific and categorized linguistic forms, served mainly two purposes, the one concerning the more effective manipulation of "public opinion" and the second in promoting the commercial function.

Χρονότοποι και πολυγλωσσικές ταυτότητες σε προσφυγικό περιβάλλον

2021-12-21T09:10:59+00:00

The paper attempts to present a research framework of conditions for the exploration of all authors’ voices for refugee language education. The intensity of the refugee phenomenon since 2015 highlights a superdiverse reality and at the same time a need for new conceptualized tools to study the educational and research process to meet the fluidity and complexity of this situation. The analysis draws on the concept of chronotopes that underpin refugees’ and teachers’ discourses. Voices, as our analysis shows, are influenced by power relations and especially by power relations between researchers and refugees, as well as between refugee students and academic learning.

Τα άτονα φωνήεντα στη Νέα Ελληνική των Ελλήνων μεταναστών στον Καναδά

2021-12-21T09:10:59+00:00

We examine the pattern of unstressed middle vowel raising for 50 Greek immigrants who moved to Canada during the period 1945-1975, 38 of whom are speakers from northen Greece and 12 are from the Peloponnese. Using linear mixed effects analysis of 9011 tokens of all five vowels produced during semi-structured interviews, we show that raising occurs in both groups. However, only northern Greek speakers raise unstressed /e/ and /o/ to an extent that they are differentiated from their stressed counterparts. We also show that raised variants are not the same as the high vowels /i/ and /u/.

Ποσοτική ετυμολογική ανάλυση του λεξιλογίου της κοινής νέας ελληνικής: ονοματικό κλιτικό σύστημα και δανεισμός

2021-12-21T09:10:59+00:00

Τhe present paper involves a quantitative research concerning the borrowing in the Greek language and the etymological/synchronic profile of nominal inflection in Contemporary Modern Greek. The paper concludes that some nominal inflectional classes are revival-based, where others are more prone to borrowability and neology. Language contact is crucial for nominal remodeling (cf. imparisyllabics). Prototypicality cannot only be quantitative-driven and is possibly connected more to inflectional suffixes.

Οι Έλληνες την…σπρώχνουν/τραβούν ή την έλκουν/ωθούν; Παρατηρήσεις για το λόγιο επίπεδο στη σύγχρονη κοινή νεοελληνική

2021-12-21T09:10:59+00:00

Τhe present paper involves a theoretical and applied research concerning the degree of use, selection and practicality/functionality of the learned door sign elksate/oθisate “pull/push”, which is a fossilized survival from Ancient Greek (cf. the Modern Greek synonym pair travikste/sprokste). By using data extracted from several corpora/dictionaries and carrying out a special experiment, we conclude that: (a) the accessibility to the learned elements is mostly education-related, and (b) the ideology-driven learned landscape should be revisited under a more linguistic perspective.

Επίδοξος ληστής, ιδιοκτήτης κοσμηματοπωλείου και δεύτερο άτομο: Αναπαραστάσεις δρώντων σε άρθρα ειδησεογραφικών σάιτ για τον θάνατο του Ζακ Κωστόπουλου

2021-12-21T09:10:59+00:00

This paper aims at analyzing the representations of Zak Kostopoulos and the two main persons accused of his death in the centre of Athens in September 2018. The data includes all relevant articles published in the first five days after Kostopoulos’ death in five popular news websites. Following van Leeuwen’s (2008) framework, the findings suggest that different strategies are followed for the social actors involved, suggesting a lack of balance, despite individual differences.

Structural and Pragmatic Language in ADHD – Factors Contributing to Development of Pragmatic Competence

2021-12-21T09:10:59+00:00

Μελετήσαμε τα γλωσσικά προφίλ παιδιών με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/ Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ), ηλικίας 4.50-8.15 ετών (Μ = 6.58), προκειμένου να ελέγξουμε τις δομικές και πραγματολογικές τους ικανότητες. Τα συγκρίναμε με παιδιά τυπικής ανάπτυξης (ΤΑ) και παιδιά με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή (ΑΓΔ). Επιπλέον, εξετάσαμε ορισμένους παράγοντες που πιθανώς επηρεάζουν την πραγματολογική επίδοση. Στις λεξιλογικές και δομικές πτυχές, τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ είχαν σαφώς χειρότερη επίδοση από τα παιδιά ΤΑ, αλλά καλύτερη από τα παιδιά με ΑΓΔ. Στις πραγματολογικές δοκιμασίες, είχαν τη χειρότερη επίδοση από όλες τις ομάδες, αλλά οι διαφορές δεν ήταν στατιστικώς σημαντικές. Ο μόνος παράγοντας από όσους μελετήθηκαν που φάνηκε να επηρεάζει την πραγματολογική επίδοση ήταν η επίδοση στις δομικές και λεξιλογικές δοκιμασίες. Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ αντιμετωπίζουν σημαντικές δυσκολίες σε δομικές και λεξιλογικές πτυχές της γλώσσας. Αυτό σε συνδυασμό με το γεγονός ότι η επίδοση σε αυτούς τους τομείς αποτελεί προβλεπτικό παράγοντα της πραγματολογικής επάρκειας υπογραμμίζουν την ανάγκη γλωσσικής υποστήριξης σε παιδιά με ΔΕΠ-Υ.

Marking the discourse in Greek wh-in situ questions

2021-12-21T09:10:59+00:00

Στο παρόν σύντομο άρθρο παρουσιάζεται ένα σαφές θεωρητικό επιχείρημα βασιζόμενο σε εμπειρικά δεδομένα τα οποία είναι καταγεγραμμένα στη σχετική βιβλιογραφία. Πιο συγκεκριμένα, υποστηρίζεται ότι οι in situ ερωτηματικές λέξεις δεν σχετίζονται με την αριστερή περιφέρεια της πρότασης στα ελληνικά. Ένα βασικό επακόλουθο αυτής της έλλειψης συσχέτισης αφορά στις ιδιότητες των in situ ερωτηματικών λέξεων στο λόγο, βασιζόμενοι στην τυπική υπόθεση ότι το C (εν μέρει) κωδικοποιεί τις ιδιότητες του λόγου. Εν συντομία, παρατηρείται ότι οι ερωτήσεις μερικής αγνοίας με in situ ερωτηματική λέξη, πρέπει να είναι αγκιστρωμένες στο λόγο, σε αντίθεση με τις ερωτήσεις μερικής αγνοίας οι οποίες έχουν την ερωτηματική λέξη στην την αριστερή περιφέρεια της πρότασης.

High degree modifiers and adjectives: Εvidence from French and Greek

2021-12-21T09:10:59+00:00

Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη συνδυαστικότητα των τροποποιητών υψηλού βαθμού (High Degree Modifiers-HDMs) ‘beaucoup’ και ‘très’ της γαλλικής και ‘πολύ’ της ελληνικής με διαβαθμίσιμα επίθετα (gradable adjectives) όπως ‘ψηλός’ και ‘άρρωστος’. Βασιζόμενοι σε δεδομένα της υπάρχουσας βιβλιογραφίας, δείχνουμε ότι, αντίθετα από ό,τι υποστηρίζεται παραδοσιακά για τον τροποποιητή ‘beaucoup’, όλοι οι παραπάνω τροποποιητές συνδυάζονται με επίθετα υπό προϋποθέσεις. Πιο συγκεκριμένα, προτείνουμε ότι ο ‘beaucoup’ είναι ένας γεγονοτικός τροποποιητής υψηλού βαθμού (eventive HDM), ο ‘très’ είναι ένας καταστατικός τροποποιητής υψηλού βαθμού (stative HDM) ενώ ο ‘πολύ’ δεν είναι ευαίσθητος σε αυτή τη διαφοροποίηση.

Ενδοκεντρικά και εξωκεντρικά σύνθετα στην ελληνική ομοφυλοφιλική αργκό καλιαρντά

2021-12-21T09:10:59+00:00

The aim of this paper is to analyze the compounds in the Modern
 Greek gay argot Kaliardà with respect to their endocentricity 
or exocentricity. Based on the Ralli and Andreоu’s model (2012),
 according to which exocentricity is not absolute and can be
 categorical, morphological and syntactic.
 I conclude that exocentricity, and indeed absolute exocentricity, 
is mainly found in the suffixed compounds, and the reason 
is that because of the combination of two lexical bases
 and not words there is more flexibility in the choice of the right 
component of the compound.

Η ονοματική κλίση της κρητικής διαλέκτου από τον όψιμο μεσαίωνα έως τη σημερινή εποχή

2021-12-21T09:10:59+00:00

The aim of this paper is to give a general overview of the nominal inflectional system of the Cretan dialect from a diachronic perspective. By dividing Cretan into three periods, namely, Late Medieval Cretan (1300 – 1500), Early Modern Cretan (1500 – 1700), and Modern Cretan (1900–), I will investigate the mechanisms of morphological change which are responsible for the evolution of the dialect’s nominal system. Following Ralli (1999, 2000, 2005), I will also propose a division of nouns into inflectional classes which rely on the presence of systematic stem allomorphy, and the form of the whole set of inflectional endings that are combined with the stems.

Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης σε ενήλικους πρόσφυγες: Από την ανάλυση αναγκών στην κατασκευή αναλυτικού προγράμματος

2021-12-21T09:10:59+00:00

The huge influx of refugees in Greece in recent years made urgent the improvement of their literacy in the Greek language. The aim of this paper is to investigate the refugees’ needs in the Greek language and to propose guidelines for a suitable curriculum. To this aim, a questionnaire-based survey was used to identify the wants and the lacks of refugees in the target language. Furthermore, interviews were conducted in order to identify the necessities and complete the quantitative data.

Στα όρια της ελληνικής λέξης: κόκκινα δάνεια πρώτης κατοικίας

2021-12-21T09:10:59+00:00

The paper discusses theoretical and empirical aspects of the notion of multiword compounds, as a contribution to a system of neologism extraction. We propose a prototypicality hierarchy according to Natural Theory, based mainly on the notion of semantic predictability as criterion for compoundhood. A corpus-linguistic perspective addresses the theoretical premises by implementing monodirectional and bidirectional association measures of collocation attraction to two-word (Adjective + Noun) combinations selected from the Monitor Corpus of Greek Neologisms, Research Centre for Scientific Terms and Neologisms of the Academy of Athens.

Phonetic variability of rhotic realization: evidence from Greek voiced /Cr/ clusters

2021-12-21T09:10:59+00:00

H μελέτη χρησιμοποιεί ακουστικά και ηλεκτροπαλατογραφικά δεδομένα για να εξετάσει την παραγωγή του ελληνικού /r/ σε συμφωνικά συμπλέγματα /Σr/ με ηχηρά αποφρακτικά /b, d, g, v, ð, ɣ/. Τα αποτελέσματα επιβεβαιώνουν τη σύνθετη παραγωγή του /r/, η οποία περιλαμβάνει ένα φωνηεντικό μέρος και μια σύντομη περίοδο μερικής ή ολικής φραγής, καθώς και ποικιλία στη θέση και στον τρόπο άρθρωσης. Οι διαμορφωτές του φωνηεντικού μέρους έχουν πιο κεντρικές τιμές σε σχέση με το φωνήεν της συλλαβής. Η σύγκριση των αποτελεσμάτων με προηγούμενα δεδομένα σε συμπλέγματα με άηχο αποφρακτικό δείχνουν μεγαλύτερη διάρκεια φραγής και μικρότερη διάρκεια φωνηεντικού μέρους σε περιβάλλον άηχου αποφρακτικού και σε περιβάλλον έκκροτου σε σχέση με τριβόμενο σύμφωνο.

Introduction

2021-12-21T09:10:58+00:00

Introduction