“GIF-ITI” Εικαστική και Διδακτική Παρέμβαση

Abstract

Η εργασία που παρουσιάζεται επιδιώκει να καταγράψει για πρώτη φορά, τουλάχιστον για τα ελληνικά δεδομένα και να διερευνήσει την εισαγωγή μιας νέας πρακτικής του συγχρόνου graffiti το “Gif-iti” (Gif & Graffiti) στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση στα ΕΠΑ.Λ, στον τομέα εφαρμοσμένων τεχνών. Μέσω της εφαρμογής της διερευνήθηκε ο τρόπος ένταξής της στη σχολική κοινότητα, η εικαστική και η εκπαιδευτική διάστασή της, ενώ ανασχεδιάστηκε και συντάχθηκε το πρόγραμμα διδασκαλίας (εφόσον το εγχείρημα κατέστη δυνατό). Εφαρμόστηκε στο 9ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ. ΠΑΤΡΑΣ, στον τομέα Εφαρμοσμένων τεχνών με ειδικότητα Συντήρηση Έργων Τέχνης και Αισθητικής Αποκατάστασης στα πλαίσια του πιλοτικού εργαστηρίου Graffiti Animation Lab. Υλοποιήθηκε μέρος του προγράμματος στο εργαστηριακό μάθημα «Αντίγραφο - Αισθητική Αποκατάσταση» και παράλληλα σε Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων (Πολιτιστικό πρόγραμμα), ενώ υποστηρίχθηκε από το πρόγραμμα «ΜΝΑΕ» - «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.», κατά τη σχολική χρονιά 2022-23.