Εφαρμογή Προγράμματος Σχολικής Διαμεσολάβησης και Υποστήριξης Συνομηλίκων σε μαθητές/τριες με διάγνωση Συμπεριφορικών και Συναισθηματικών Διαταραχών

Résumé

Η Σχολική Διαμεσολάβηση αποτελεί μία προσέγγιση αποκαταστατικής δικαιοσύνης για την επίλυση συγκρούσεων εντός των σχολικών μονάδων, που δύναται να βοηθήσει στη βελτίωση του εκπαιδευτικού κλίματος. Ειδικότερα, σε μαθητές που έχουν διαγνωσθεί με Συναισθηματικές και Συμπεριφορικές δυσκολίες, ήτοι μια κατάσταση, στην οποία οι αντιδράσεις ενός παιδιού ή εφήβου διαφέρουν από αυτές που θεωρούνται γενικά αποδεκτές και επηρεάζουν την επίδοση και απόδοσή του, η εφαρμογή προγραμμάτων επίλυσης συγκρούσεων καθίσταται χρηστικό εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού προσωπικού. Δεν επιδιώκει απλά να επιφέρει αλλαγή συμπεριφοράς στους μεμονωμένους μαθητές, αλλά, αντ’ αυτού, να διδάξει στους μαθητές με Συμπεριφορικές Διαταραχές, αλλά και στους συμμαθητές τους, μαζί  -ως όλον, ως ομάδα- πώς να διαχειρίζονται τις συγκρούσεις κατάλληλα και αποτελεσματικά, σύμφωνα με το δόγμα της μη βίας.