Quelle est la nature de l’influence du climat scolaire sur les performances scolaires des élèves de Kinshasa ?
DOI:
https://doi.org/10.26220/mje.4143Keywords:
School climate, school performance, students, Kinshasa, educational climateAbstract
The purpose of this study is to assess the effect of different dimensions of school climate on the academic performance of students in a school in Kinshasa, DRCongo. A school climate rating scale was administered to a non-probabilistic sample of 138 students in grades 5 and 6 of the school's humanities. Academic performance was obtained from the first semester point scores of the 2019-2020 school year. The results of the study indicate a positive evaluation of school climate by the study subjects. In terms of academic performance, the subjects have average quality scores. The regression analysis revealed the non-influence of different dimensions of school climate on the academic performance of the study subjects.
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