Vol. 4, N. 2 (2024)

Articles

• Institutional supervision and teachers’ professional competency development in Public Senior Secondary Schools in Oyo State, Nigeria

  BABATUNDE AKANMU ISIAKA, ILHAN GUNBAYI, ADEDAPO ADETIBA ATOLAGBE, OLUBUKOLA JAMES OJO

  1-15

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• Conceptions de l’immunité et perception de son enseignement chez des enseignants et des enseignantes des Sciences de la Vie et de la Terre

  RIDHA BOUZAZI, ABDERRAZAK MAAROUFI

  16-31

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• Pédagogie de la classe inversée dans la pratique enseignante peut être une pratique efficace pour la motivation et l’encouragement des apprenants à apprendre et à la créativité

  MABROUK MEDI

  32-48

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