Τόμ. 2 Αρ. 2 (2021): MusEd

Άρθρα

• Ψηφιακός Γραμματισμός και Γραμματισμός στα Μέσα: Ενδυνάμωση των Ψηφιακών Δεξιοτήτων των Πολιτών

  Σοφία Θ. Παπαδημητρίου

  • PDF

• Κινηματογραφικές Λέσχες στο Σχολείο ή πώς προσεγγίζουμε κινηματογραφικές ταινίες με τα παιδιά

  Σταύρος Γρόσδος

  • PDF

• Πολυτροπικότητα και προπαγάνδα στα παιδικά εικονογραφημένα βιβλία της ναζιστικής Γερμανίας: Η περίπτωση του Δηλητηριώδους Μανιταριού

  Φωτεινή Εγγλέζου

  • PDF

• Ο ρόλος των Μουσείων στη διαμόρφωση του Διαπολιτισμικού Σχολείου

  Ανδρέας Μαυρίδης, Αικατερίνη Σμαροnούλου

  • PDF

• Δημιουργώντας μία ψηφιακή ιστορική έκθεση: Η περίπτωση του Soweto

  Εμμανουήλ Αvεβλαβής, Βασιλική Αvεβλαβή

  • PDF

• Σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων στη μουσειακή αγωγή: Το παράδειγμα της Εξόδου του Μεσολογγίου

  Αιμιλία Δαλάρη

  • PDF

• Η αξιοποίηση της μεθόδου της δραματοποίησης στα εκπαιδευτικά προγράμματα των Μουσείων

  Παρθένα Τριαvταφυλλίδου, Αικατερίνη Σμαροnούλου

  • PDF

• Τα συναισθήματα που βιώνουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί κατά τη διδασκαλία στην τάξη και σε περιβάλλον ψηφιακής τάξης

  Ιωάννης Τρικκαλιώτης, Στέφανος Δογούλης

  • PDF

• Η πολιτική της γονεϊκής επιλογής σχολείου - Μια κοινωνιολογική προσέγγιση

  Μαρία Σκαρπέλου

  • PDF

• Η πολεμική γύρω από την κατάργηση της σχολικής ποδιάς. Τα δημοσιεύματα του αθηναϊκού Τύπου

  Πέρσα Κεχαγιά

  • PDF