H Φωνολογική Ενημερότητα / Φωνολογική επίγνωση και η σχέση της με τη δυσλεξία

Περίληψη

Στις μέρες μας, πολλά παιδιά παρουσιάζουν προβλήματα στην εκμάθηση της ανάγνωσης και της γραφής κατά την είσοδο τους στο δημοτικό εμφανίζοντας έτσι εξαιρετικά χαμηλή φωνολογική επίγνωση. Αυτό ωθεί τους ερευνητές να εντοπίσουν τους παράγοντες εκείνους που εμποδίζουν και σχετίζονται με τη μεταγλωσσική ικανότητα του παιδιού, την ικανότητά του δηλαδή, να χρησιμοποιεί τη γλώσσα και να επιδρά στα δομικά χαρακτηριστικά της. Τα παιδιά αυτά  μπορεί να έχουν κάποιες μα- θησιακές δυσκολίες ή να παρουσιάσουν στο μέλλον. Στην παρούσα εργασία αρχικά γίνεται προσπάθεια να διατυπωθούν κάποιοι εννοιολογικοί ορισμοί της Φωνολογικής επίγνωσης ή Φωνολογικής ενημερότητας και η σχέση της με τη δυσλεξία. Αρχικά δηλαδή θα προσδιοριστούν οι έννοιες Φωνολογική επίγνωση ή Φωνολογική ενημερότητα. Στη συνέχεια θα γίνει αναφορά στον όρο δυσλεξία και στους τύπους τους οποίους διακρίνεται η δυσλεξία. Επίσης θα ακολουθήσει μία σύντομη περιγραφή των χαρακτηριστικών ενός δυσλεξικού μαθητή, ενώ στο τέλος θα γίνει προσπάθεια συ- σχετισμού των δύο αυτών όρων (φωνολογικής ενημερότητας και δυσλεξίας ) και η σύγκρισή του σε άλλες γλώσσες.