Τα κίνητρα επιλογής του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού και η επιβεβαίωση ή η διάψευσή τους στην πράξη

Abstract

Αποτελεί κοινή παραδοχή πως ο χώρος της εκπαίδευσης είναι κατεξοχήν δυναμικός και ότι αποτελεί αδήριτη ανάγκη μελέτης και καταγραφής όλων εκείνων των παραγόντων που πλαισιώνουν και συχνά ερμηνεύουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Η παρούσα εργασία στηρίζεται σε ευρύτερη αδημοσίευτη εργασία που εκπονήθηκε στο πλαίσιο του ΠΜΣ «Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων» τον Δε­κέμβριο του 2018 και φιλοδοξεί αφενός να καταγράψει τα κίνητρα που ωθούν τους εκπαιδευτικούς στην επιλογή του επαγγέλματος - λειτουργήματός τους καθώς και τον βαθμό επιβεβαίωσης ή διάψευσής τους στο πλαίσιο της καθημερινότητας της σχολικής μονάδας και αφετέρου να συμβάλει -στο μέτρο του δυνατού- στη βελτίωση της κατάστασης.