Δημιουργικότητα και καινοτομία στο πλαίσιο εξ αποστάσεως Προγράμματος Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστημίου Αιγαίου

Abstract

Στο πλαίσιο εκπαιδευτικών προγραμμάτων Ψηφιακού Γραμματισμού και Οπτι­κοακουστικής Παιδείας, οι μαθητές συνεργάζονται με ενθουσιασμό σε αυθεντικά περιβάλλοντα μάθησης, καλλιεργούν ψηφιακές, ατομικές και συνεργατικές δεξιότητες και οικοδομούν τη γνώση μέσα από την ομαδική εργασία, την κοινωνική αλληλεπίδραση, τη δημιουργικότητα. Η αξιοποίηση και η δημιουργία βίντεο έχουν κύριο ρόλο μεταξύ των προγραμμάτων αυτών και αποτελούν δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την αναζήτηση και πρόσβαση σε ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους, καλλιεργούν την κριτική σκέψη και υποστηρίζουν τη δημιουργική παραγωγή.  Το εξ αποστάσεως Πρόγραμμα Επιμόρφωσης «Ψηφιακός Γραμματισμός σε Οπτικοα­ κουστικά Μέσα σε Διαδικτυακά Περιβάλλοντα Μάθησης» του Πανεπιστημίου Αιγαίου και της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης υλοποιήθηκε το σχολικό έτος 2018-19 στο πλαίσιο μεταδιδακτορικής έρευνας και στόχευε στον ψηφιακό γραμματισμό στα Ο/Α Μέσα των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Το άρθρο μελετά την αξιοποίηση των Ο/Α μέσων στο σύγχρονο σχολείο με έμφαση στην υποστήριξη της μαθητικής δημιουργικότητας. Παρουσιάζονται οι δραστηριότητες όπως εφαρμόστηκαν στις τάξεις των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών στο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης, οι απόψεις τους από την εφαρμογή, οι ομαδικές μαθητικές Ο/Α και Web2.0 δημιουργίες, καθώς και τα συμπεράσματα σχετικά με τις παραμέτρους ενίσχυσης της δημιουργικότητας και της σχολικής καινοτομίας με την αξιοποίηση ανοικτών εκπαιδευτικών πρακτικών.