Στάσεις και απόψεις Φιλολόγων και Θεολόγων εκπαιδευτικών για τη διδακτική αξιοποίηση της Εξ Αποστάσεως Διδασκαλίας στο ελληνικό σχολείο

Résumé

Στο παρόν δημοσίευμα επιχειρείται η διερεύνηση των στάσεων και των απόψεων των Φιλολόγων και Θεολόγων εκπαιδευτικών σχετικά με την Εξ Αποστάσεως Διδασκαλία (ΕΑΔ), η οποία εισήχθη στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα με τη μορφή της «επείγουσας» ΕΑΔ. Για την επίτευξη των στόχων του παρόντος δημο­σιεύματος διενεργήθηκε έρευνα με δείγμα Φιλολόγων και Θεολόγων εκπαιδευτικών της εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας. Από τα δεδομένα διαπιστώνε­ται ικανοποιητική γνώση των υποκειμένων της έρευνας στις νέες τεχνολογίες. Ακόμη, τα υποκείμενα της έρευνας δεν αποδέχονται ότι με την ασύγχρονη μορφή της ΕΑΔ μπορεί να επιτευχθεί η προσαρμογή της διδασκαλίας στον ρυθμό μάθησης των μα θητών, ενώ αποτελεί μειονέκτημα της σύγχρονης ΕΑΔ η υπερέκθεση των μαθητών σε οθόνη και η δυσκολία ελέγχου από τον εκπαιδευτικό της αυτόνομης δραστηριο ποίησης των μαθητών.